齐鲁晚报·齐鲁壹点大型融媒访谈栏目——《校长说》第六期专访付庄小学校长乔连杰。付庄小学以“全员育人,全面发展”为核心办学理念,倡导家校社三位一体的全员育人模式,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,一系列成熟完善的教育方针与举措,得到了家长和社会各界的高度认可。
　　“促进学生全面发展是小学全课程理念开发的起点和归宿,为了更好地实现这一目标,付庄小学将‘全课程理念’作为学校办学的核心理念,建立并实施全课程体系,坚持五育并举,全面发展素质教育。”乔连杰表示。“全课程”倡导教师的关注点要从学科学习转移到学生成长上,为学生长远的发展奠定基础。为此,付庄小学有序开展师生活动,以教师成长带动学生成长,培养学生良好的学习习惯,让学生在行动中思考,在行动中收获,在行动中成长。随着“全课程”的不断深入,全课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、认识观等不断变化,促使广大教师必须打破传统教学的围栏,努力去实践全课程理念,探索出适合学生人生观、价值观以及认识观不断变化的教学方式,让课堂教学绽放出新光芒。
　　谈到双减工作,付庄小学校长乔连杰表示:“减轻学生的作业负担是一个历史话题,如何在教学质量不滑坡的前提下,让学生轻松学习、快乐学习、主动学习,是一个颇具挑战性的工作。”
　　2021年2月开学之初,付庄小学就在全校35个班级中开展作业革命,促进课堂教学改革。老师因材施教,根据教学情况有针对性分层次设计作业,学习成绩不同的学生,作业的难度不一样,这不仅让学生在基础练习和能力提升上各取所需,还调动了学生学习的积极性。此外,学生不再做大量的教辅书习题,作业负担减轻,老师批改的作业量也减少了。
　　除了落实双减政策,减轻学生的课业压力外,付庄小学还因地制宜开展丰富多彩的课后延时公益服务活动,切实解决了家长“接娃难”问题,受到学生及家长的欢迎。学校依据学生需求,对课外活动进行了全面规划,制定了新的服务项目,特设了作业练习、自主阅读、体艺活动、综合实践、社团活动等方面10多个分项,并明确辅导教师和安全责任人。由学生及家长自主选择参加一至多个项目活动,让学生尽情享有愉快而有益的课后生活。学生们在延时服务活动中学到了新知,拓展了身心,体验到幸福。
　　家校共育是提高教育有效性的基本方式。付庄小学以学生的健康成长为教育目标,以协同育人为教育理念,以家校沟通为教育途径,以三级家委会为载体,以共育活动为基本内容,构建协同育人格局,致力打造并完善家校共育文化共同体。
　　家长与老师有效配合,形成付庄小学家校共育的整合优势,有助于为小学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。各方不缺位、不错位,坚持问题导向、目标导向、效果导向,疏通家校共育不同步、不合拍的堵点,才能促进孩子健康成长,取得教育高质量发展的新突破。
　　“学校担负着为党育人,为国育才的光荣使命,我们要培养学生德智体美劳全面发展,健康成长,担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。”乔连杰说。