为全面落实“双减”政策,加大教育评价改革步伐,促进学生综合素养全面发展,东昌府区奥森小学积极探索低学段多样化的评价模式。1月13日上午,奥森小学一、二年级2021-2022学年度第一学期多样化测验顺利开考。
　　测评中,一二年级语文学科主要从识字、拼音、朗读、口语表达等几个方面进行考察,每个年级共设置五个关卡。老师们依据孩子的年龄特点及认知水平,把课文知识和生活实践相结合,认真策划本次面试,设置重重挑战,既增加趣味性,又注重知识性,还兼顾坐姿、握笔姿势等习惯养成的评价标准,对孩子的成长与进步进行全面评价。
　　这次考试代替了以往纸张考试的传统模式,评价重点从单一的知识技能转向全面的综合素养,是“双减”背景下学校教学评价改革的新尝试,引导学生把所学知识融会贯通,并在闯关游戏过程中增强自信,提高学习兴趣,让学生在自信与快乐中“学有所乐、学有所长、学有所用”。
　　　　　　　　　　(郑雪)