当高校教师深入到乡村,能与那片土地碰撞出怎样的火花?
　　连日来,一位非遗烙画传承人在葫芦上巧妙作画的视频流传网络。这位烙画者叫孙丽敏,她在现实中有双重身份,一个是济南工程职业技术学院教师,另一个则是济南市历城区彩石乡村振兴导师。
　　孙丽敏为当地谋划的“葫芦计划”即将落地。一想起能有更多人来彩石喝茶聊天赏葫芦,百姓手里头的核桃瓜果不愁卖,并由此带动发展起当地的民宿和加工厂,她就笑开了花。
　　文/片　记者　巩悦悦　高广超

重新被邀回村
她想兑现承诺
　　在济南市历城区彩石街道办事处二楼,一间用葫芦藤装饰门面的工作室显得别具一格。屋子里,烙着彩色花鸟果树以及各种神话传说的大大小小、形态各异的葫芦,被精心摆放在各个角落。这里是孙丽敏的工作室。
　　两年前下乡,孙丽敏曾下决心“一定带老百姓致富”,虽然有了“葫芦谷”项目计划,但两年时间转瞬即逝,她还没来得及兑现承诺就服务期满。回到学校的孙丽敏总也放不下,她知道自己乡村文化振兴的使命还没画上句号。
　　说来也巧,正当孙丽敏翻来覆去挂念着的时候,彩石街道办事处的领导来到了济南工程职业技术学院,与学校签订了乡村振兴合作协议。孙丽敏再次被邀请回彩石,她这次回归的身份是“彩石乡村振兴导师”。
　　去年,断岧村试种的葫芦长势不错。在和村里反复沟通后,孙丽敏决定由断岧村来当第一个“吃螃蟹”的村庄。眼下,村里的生产路修好了,地整平了,葫芦苗培育好了,后续的排水和配套也都规划好了。一切就绪,只等找个合适天气进行种植。她想通过一个村子的“葫芦谷”项目,逐渐带动周围其他村子的发展。
葫芦上烙画
彩石逐渐被看见
　　从学校走向学校,孙丽敏一毕业就参加了工作,社会经历相对较少。她有时就在想,如果能在实践中教学,教学之余还能传授点社会经验、提供些创新创业的机会,就能帮助学生更顺利地步入社会。而教会学生的前提是自己率先实践。
　　因此在2019年,当得知有山东“万名干部下基层”行动时,时任艺术设计学院学工办主任的孙丽敏第一时间报了名,经筛选,她作为济南乡村振兴服务队历城一队成员来到彩石街道办事处,承担起了文化振兴的职责。
　　刚来那会儿,孙丽敏常常在想为什么要把乡村振兴服务队派来彩石。想了很久,她得出结论:彩石需要被更多人知道,从而带动当地经济发展。利用手头资源,孙丽敏和服务队成员邀请济南有名的作家、散文家来彩石采风,带领大家到有山有水的地方创作,最终以散文诗歌的形式在各媒体平台宣传。自此,彩石的宣传路径一下子打开了。
　　围绕着做什么能帮百姓增收,孙丽敏所在的服务队想了很多点子。彩石有受保护的水库和水源地,因此畜牧业受限。种植业方面,种什么增收多,众人心里没谱。
　　孙丽敏从小就喜爱葫芦,擅长葫芦烙画的她还是非遗烙画传承人。能否以葫芦促增收?于是在调研之后,她提出了种葫芦的想法。在断苕村试种完一批葫芦,她又拿起了看家本领——在葫芦上彩绘、烙画。
　　走访彩石街道的村居,她发现当地人文历史悠久、文化传统深厚,有发展文化产业得天独厚的条件。因此孙丽敏收集来很多与彩石相关的神话传说,创作出《女娲补天》《降龙木传说》《彩石西厢记的故事》等一批作品。
打造“葫芦谷”
以乡村游带活经济
　　孙丽敏的志向不止于此。
　　服务期间,她发现,一年到头,农耕、碾米、收香椿的都是些上了年纪的老人。村里人默默种下花椒、山楂、核桃和果蔬,销路却成了难题:里面的人不好往外卖,外面的人不知道从这里买。因此,从被邀请回来的那一刻开始,她就打定主意,要在彩石打造“葫芦谷”项目,用非遗烙画文化带动乡村游,从而助力当地产业发展。
　　相对而言,彩石距离市区近,有山有水,文化底蕴深厚。结合这个优势,孙丽敏想散种一片山谷的葫芦,让葫芦在田野里生长,在路边攀爬,打造“人在架下过、头顶葫芦长”的葫芦谷。
　　从葫芦发芽到成熟,孙丽敏都盘算好了每一步要走的链条。六七月份刚长出来,新嫩葫芦可以包水饺、做汤、炖排骨；九十月份,葫芦皮发硬之前,选择长相较差的加工成条、晒干,进行二次销售。等到葫芦成熟了,孙丽敏还计划通过公益课堂的形式来传承非遗文化,以游学的方式带动学生和家长步行葫芦丛中寻宝,引导游人感受葫芦文化和非遗传承的魅力。
　　“现在村里年轻人都外出打工了,等有了好的生活环境和乡村产业,相信能把外出的游子引回来,同时也能给大学生提供创新创业的机会。”话虽这么说,但孙丽敏同时也有诸多担心。对于技术方面,她心里还不踏实。村民们虽然种过花椒、山楂和小米,但从没种过葫芦。
　　对她而言,由于没有可借鉴的经验,只能蹚水过河。经过时间的沉淀,孙丽敏不再是两年前干事总想着赶快落地的“急性子”。虽然前路有太多未知,但她想把每一步走踏实。通过努力,她期望看到村民们的脸上洋溢着笑容,大家都能在阳光下幸福美满地生活。