“谷神不死,是谓玄牝。玄牝之门,是谓天地之根……”。近日,在济南市历城区明睿小学语文教师丁惠臻的课堂上,当随机点到《道德经》第六章时,学生立刻站起来流利背诵。经典诵读、成语接龙、古诗飞花令等,在丁惠臻的课堂上是一种常态,由她设计的“接龙教学法”,让学生们对传统文化的学习兴趣倍增。
　　以传统文化为底色,融合现代学校元素,营造具有传统文化特色的育人氛围,是济南市历城区明睿小学自成立以来就一直坚持的。学校致力于打造“明睿文化”教育品牌,将中华优秀传统文化渗透到学校的各个角落、各个层面。学校专门开设了丰富多彩、各具特色的班本课程,如叶雕、面塑、草柳编、甲骨文、古诗文韵律操等,让明睿师生在学习创新的同时,传承中华民族博大精深的优秀传统文化。
　　“我很喜欢叶雕,一片普通的树叶在我手中可以变成各种各样的图形,做完之后我特别有成就感。”四年级三班虢珈开心地说道,“学叶雕还让我更有耐性,专注力也提高了。”
　　学校校长孙长文介绍,学校构建了以传统文化为主题的班本课程体系,“根据各年龄段学生特点,学校用学生喜闻乐见的学习方式进行授课。在课程实施过程中,进行学科融合,做到年级之间的贯通、螺旋提升,实现‘班班有课程,生生有特长,’促进学生综合素养的全面发展。”

　　草柳编课上,学生认真练习。