一做到:了解大纲。了解大纲可以对整册教材、整个单元直至每节课做一个纲目性的了解,这样教师做好课前准奋就多了一把大门的钥匙。
　　二做到:了解教材。要真正做到“用教材教,而不是教教材”,必须建立在对教材全面理解把握上。俗话说“书读百遍,其意自现”,要反复阅读教材,细细品味教材,并联系大纲深刻挖掘教材内涵和设计意图,才能做到对教材举重若轻。
　　三做到:了解学生。学生是学习主体,了解学生特点可以选择行之有效的教学方法。只要教师给予充分的活动机会,运用直观的教具,学生学好科学是不成问题的。　　　　(张双)