如今,越来越多的人开始关注自身的心理健康与精神追求。为了更好地服务读者,齐鲁晚报成立“心理专家团”,向读者征集情感心理问题,邀请心理专家解答。
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　　树洞提问:
　　孩子在家两年,现在在复读学校,准备明年高考。最近又说挺不住了,不能安心学习,想到国外留学,查找资料,觉得换个环境可以让她重新开始,还可以改变阶层,要父母准备工资流水。孩子特别期望去留学,我们如果不配合,她就以生命威胁。我们不太会与孩子交流沟通,感觉孩子一直长不大,要什么东西必须给,否则会发脾气。孩子一直责怪我们,说我们没有给她选择好的中学,高一与老师发生冲突后断断续续上学,觉得是我们没有给她办休学。我们一直想找心理咨询师诊疗一下,还来得及吗?

齐鲁晚报·齐鲁壹点心理专家团:
　　孩子确实“没长大”:表现在利益互动的方式上,只会最简单直接的索取；表现在责任感上,回避、迁怒、抱怨；表现在发展决策上,不能合理认知自身资源与环境；更不用说“以生命威胁”背后,对生命价值的一无所知了。
　　这么幼稚的孩子,是怎么培养出来的?
　　成长是父母和孩子共同的进程
　　幼稚,指心理能力、现实功能与生理年龄不符。从提问者的叙述看,孩子大概已经成年或接近成年,其发展显然没有达到一个“新成年人”的标准。那父母呢,父母是不是合格的成年人?这也值得探询。“不太会与孩子交流沟通”只是表面问题,其实质可能是“对孩子不了解”“对养育责任不清晰”。“休学”“留学”的相关决策则反映出策略能力不足。至于“要什么必须给”,也暴露了互动机制的匮乏。做父母十几年,做成年人几十年,这些基础问题都没搞清楚、起码的能力都不具备,父母和孩子,真的需要共同成长啊。
　　寻求专业帮助是明智之举
　　这种情况下,寻求专业帮助非常必要,因为父母已经无法对孩子施予有效压力,也无法提供有力的资源支持,难以促成改变。目前可以考虑的,除了心理咨询(加以进行家庭治疗),还可以请教育、经济方面的专业人士介入咨询,不是为了留学之类目的,而是为了大家一起认清现实。
　　不用问“还来得及吗”,来得及,只要愿意改变,任何时候投入都是宝贵的开始。当然,改变不会一蹴而就,这么多年形成的问题,也需要一定的时间来处理,过程中难免反复、阻滞。但请不要因此失去信心。只要去尝试,就有新体验,谁知道未来会怎么样呢?