职称是众多教师关心的大事。利用职称评定推动献血,开展起工作,想来会在短时间内看到效果,但这样的挂钩不仅荒唐,还潜藏诸多弊端。

　　□王志顺

　　近日,为缓解血液库存下降,全国多地发出了献血的呼吁,不少城市还组织起流动献血站点、献血车进入街道社区等。然而据爆料,在辽宁省大连市普兰店区某中学,校方下发了一则号召教师献血的通知,里面提到“献血者在学校评职、评优、评先中同等条件予以优先考虑”。在受到多方质疑后,涉事中学负责人回应称,发布此消息考虑不周,现已将其收回,并完全按照无偿献血的文件要求组织献血。
　　职称是众多教师关心的大事。利用职称评定推动献血,开展起工作,想来会在短时间内看到效果,但这样的挂钩不仅荒唐,还潜藏诸多弊端。
　　首先,学校这样做有“道德绑架”之嫌,教师难免有抵触情绪,尤其是对那些可能身患各种疾病的教师来说,明显不公平。还可能让那些因种种情况不能献血的老师在职称评定中处于劣势,加剧教师“职称”评审的焦虑。
　　其次,献血一旦跟一些考核挂钩,就有损其公益的底色。《中华人民共和国献血法》明确规定,“国家提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血。”也就是说,献血必须本着自愿的原则,而且是在身体健康的情况下。
　　将献血与评职称、评优之类的成绩考核挂钩,就可能会出现各种乱象。这样一来,不仅有违法律所规定的“自愿”原则,也异化了无偿献血的公益属性。
　　当下面临的“血荒”问题当然要解决,但不应为了完成献血指标就不惜牺牲教师的正当权益。对涉事学校来说,似乎更有必要借此举一反三,深入反思,更新观念,别再犯类似错误,将保护教师的权益真正落到实处。