本报济宁10月16日讯(通讯员　李峰　王兵　单贝)　济宁能源发展集团有限公司太平港不断增强党组织牵引力,推动“红色阵地”和“物贸高地”的双向互动、“内生动力”和“提质增效”的同频共振,推动企业贸易链条发展壮大,助力企业生产经营有序发展。
　　凝聚共识,组织强链增强发展引领力。“港口客户群体比较复杂,但是‘一颗红心永向党’的政治觉悟都很强烈,我们推行‘抱团联建’的模式,通过与客户党组织共建、群团活动等,凝聚共同价值观,扩大贸易体量,以增强客户‘粘性’。”该港总经理李峰介绍。
　　针对客户党建工作发展不均衡的实际,太平港发挥国企党组织优势,聚焦交通强国战略,共同开展“固定党日+活动”,将“港口+”贸易一体化创新发展的重要举措融入“太平红心大讲堂”、书记讲党课、党员微党课等培训教育内容,抓在经常,干在平时,以思想的推陈出新打造“同心向党、机制互融”的红色主引擎,释放京杭运河“黄金坐标”的潜力和效能。
　　“我们企业与太平港党务活动联建后,不仅规范了组织生活。同时,通过更加深入的交流进一步拓展了商贸的合作空间。”山东鑫光明物流有限公司党员刘华东说。仅今年以来,太平港即联系党建联建企业13家,涉及党员127人,牵头开展“三会一课”“主题党日”等活动15次,行业引领力不断提升,影响力持续增强。
　　搭建平台,阵地兴链激发企业新活力。“太平港让上下游企业真正坐在一起,开诚布公地说出各自的想法,加深了解,减少沟通成本,打通了‘最后一公里’。”这是曲阜通源商贸有限公司物贸部党员张冬声参加完党建联席会议后的感受。
　　结合港口物流生态圈业态多样、产业链条长、关联方多的特点,太平港以“党建品牌影响力”和“贸易链条发展壮大”双向提升为目标,创新建立“党建联席会议”制度,通过沙龙、推介、路演等创造港企业务合作契机,聚焦行业的“痛点”“难点”问题,邀请相关职能部门、行业协会和相关企业党组织负责人现场对话、商议解决措施,建立发现问题、解决问题、反馈情况的闭环链条,加快推动揽货业务由“关键变量”转化为“现实增量”,推动全链拓展。
　　“党建工作做实了就是生产力,做强了就是竞争力,我们通过党建平台和行业结对共建机制,为物流生态圈各方提供更直接的沟通交流渠道,让大家有了更加充分地了解。”太平港物贸公司负责人吴中意这样总结了联建共建活动的作用。
　　优化提升,服务惠链促进产业向心力。“太平港‘服务驿站’党建阵地,为我们流动的船员提供党建书籍和活动场所。”在“济舟港湾党群服务驿站”,鲁济宁货5853的船主刘大江点赞说。
　　太平港围绕加快建设“实效性”党支部,全力对接国家物流枢纽布局和建设规划、推进多式联运发展优化运输结构调整等战略,有效发挥“战斗堡垒”和“党员先锋”作用。目前已打造完成“太平港党群活动室”“济舟港湾党群服务驿站”、暖心港湾—货运司机驿站(流动党员服务站)等党建阵地,先后设置了咨询服务区、党员先锋岗、主题展示区、惠企服务台等功能区,形成集党建展示、党性教育、党群服务、廉政氛围营造于一体、线上线下同步的“红色服务大厅”,凸显强链、补链、拓链效果,形成向精细化管理、全产业延伸、新业态开发三管齐下增效益的工作合力,释放“港口+”贸易的全部潜能。
鱼台县司法局在有效服务大局中彰显作为　“123”模式,助力“三化”建设
　　鱼台县司法局坚持“123”模式,全力推进“规范化正规化数字化”建设提质增效,为创建省级法治政府示范县提供内核助力,为基层社会治理现代化、法治化提供硬核支撑,在有效服务大局中彰显司法行政作为。
　　“1”即一把锚定“三化”目标,召开鱼台县司法行政系统“规范化正规化数字化”建设动员部署会,明确“三化”建设重点任务聚焦司法所建设、司法行政队伍建设、智慧司法建设。“2”即软件建设和硬件建设双轮驱动,一是抓牢基础保障,着力提升“三化”建设“硬实力”；二是抓严内部管理,着力提升“三化”建设“软实力”。“3”即三个抓牢。一是抓牢政治建设,强化司法行政队伍政治建设；二是抓牢队伍建设,为提升基层司法行政干部综合素质；三是抓牢阵地建设,促进基层司法所建设取得实效,推动司法行政工作高质量发展。
　　下一阶段,鱼台县司法局将继续围绕“充实最强的力量、配置最新的装备、利用最好的资源”工作思路,紧扣“123”模式,在司法“三化”建设提升年,持续推进司法行政建设,为法治鱼台提供高标准法律服务。(鱼台县司法局)
电脑绘画与设计在小学美术教学中的应用
　　一、电脑绘画与设计在小学美术教学中的优势
　　1.电脑绘画,吸引学生学习兴趣
　　传统的绘画方式,是让学生在纸上进行创作绘画,而且美术课所需要的绘画工具繁多,学生在学习一天的课程后可能没有兴趣和精力去准备,而且上课方式也比较枯燥,使学生提不起兴趣,认真学习美术。但是电脑绘画与设计,则是让小学生利用电脑创作绘画。例如:windows画图软件进行创作,可以让学生利用这样的简单软件进行创作。这样不仅吸引学生的学习兴趣,还能激发学生的好奇心,通过新颖的电脑制图完成一幅自己设计出的绘画作品。
　　2.电脑绘画培养学生学习能力
　　在信息技术快速发展的背景下,小学美术教育进入了一个创新发展的新阶段。其中,计算机绘画的内容不断丰富和完着,已成为小学美术教学的重要创新点,也给学生带来了新的艺术学习体验。小学计算机绘画教学的必要性和重要价值主要体现在以下几个方面。第一,提高学生的创新能力。与以往的小学美术教育相比,计算机绘画教学是美术教育的一个新领城,它可以为学生提供一个创新发展的新平台和创新工具。它可以打破传统绘画的局限性,让学生自由参与艺术创作。同时,学生可以从大量的网络信息资源中获得绘画创作的灵感,提高艺术能力,开阔视野。从整体上看,学生在计算机绘画中不借助笔就能创作出绘画作品,在很大程度上拓展了学生的思维,开发了学生的内在潜能,使学生能够大胆地表达自己的思想,提高了自主探究的能力,在很大程度上提高了学生的创新素养。第二,适应新时期艺术认知的变化。在信息技术飞速发展、应用广泛的背景下,读图已成为最便捷、最受欢迎的信息交流方式之一。为了使学生适应时代发展的需要,拓展学生的艺术认知,教师应从提高学生的计算机绘画知识和技能入手,为培养高素质的人才打下基础。第三,提高学生学习艺术的兴趣。小学生对丰富多彩的艺术非常感兴趣,但由于缺乏专业训练或个人才华的制约,有些学生很难用画笔表达自己的想法。计算机绘画可以降低学生创作的难度,为学生提供创新和尝试的机会,也能使学生对艺术学习产生浓厚的兴趣。
　　二、电脑绘图设计的应用
　　1.提高学生绘画技巧
　　由于计算机普及的程度越来越高,电脑教学已经普及到教学发展中,成为教师教学辅助工具。在教育改革中,计算机绘画教学作为一项重要内容,要求美术教育与计算机教学紧密结合,促进学生绘画技能和创新素质的发展。计算机绘画教学对小学生具有很强的吸引力,因此一直受到学生的支持和关注。计算机绘画教学主要是引导学生运用计算机技术完成绘画创作。对于缺乏计算机技能和相关经验的小学生来说,很难开展实践活动。要创作出理想的作品,需要一定的绘画技巧,而且必须掌握电脑绘画的方法。
　　2.加强计算机绘画的练习
　　计算机绘画教学是一种综合性的教学活动,它是艺术与计算机的融合产物。因此,在计算机绘画教学中,教师必须树立正确的教育观念,不仅要强调技能训练的某些方面,还要把绘画与计算机结合起来,使学生在绘画与技艺的融合上打下良好的基础,为将来自主创造创造条件。计算机绘画教学的全过程需要包括欣赏、模仿、实践和创造,每一个环节都不可或缺。在欣赏作品的过程中,教师可以为学生提供多种电脑绘画作品,引导学生从不同角度欣赏作品,掌握所使用的技巧和方法,锻炼学生的观察力和想象力。在模仿创作的过程中,教师应鼓励学生仔细观察优秀的绘画作品,并告诉他们,虽然是模仿品,但不能临摹。相反,他们应该加入自己的理解和独立意识,在模仿中探索创新意识。在实践和具体的创作环节,教师可以为学生提供小组合作和互动讨论的机会,让学生交流创作方法,弥补绘画和计算机技能的不足,为培养学生的原始意识和创新能力提供保障。
　　3.激发学生设计兴趣
　　在小学美术教学中,电脑绘画不同于手工绘画。小学生美术课上的绘画的基础并不是很好,而且,学生的绘画工具也不会很全,例如:美术课上需要教学生画素描,电脑绘画可以点击电脑上的素描工具进行设计创作,学生简单的使用电脑上的绘面工具可以很容易完成绘画作品。美术教师可以把学生设计的优秀作品拿出来利用多媒体技术给其他学生欣赏、点评,这样不仅可以激励其他学生,也会让设计优秀的学生获得教师的肯定。教师也可以把学生们优秀的作品整理出来,利用彩色打印机打印出来,这样学生就可以把它们带回家保存或放在班级以及学校的展览处,让家长看到孩子们的成就。学校也可以利用某个节日或者重要的日子为主体,让学生进行创作大赛,最后获选的作品,不仅可以得到奖品,还可以把自己的作品贴在学校作品展示栏中,从而激发学生的创作精神。
　　三、运用绘画软件进行设计创作
　　教师可以让学生利用电脑软件设计出一幅属于自己的设计作品,然后美术教师给予点评、鼓励,利用电脑绘画软件设计出一幅属于自己设计作品,是一件非常有成就感的事情,从而可以激发出小学生的学习兴趣。还可以为以后的学习生涯做出良好的开端。小学是学生认识世界,领略科技的阶段,因此教师要抓住这个阶段,让小学生在学校认识到科技的发展,领会到设计的趣味。
　　综上所述,小学阶段是学生思维运转,认识科技发展的阶段。在这阶段的美术教学中,可以利用电脑绘画与设计,让学生认识到科技发展的力量,同时也培养了学生的绘画兴趣,激发学生设计灵感。
　　(济宁市运河实验小学　张楠)