让男孩亲手砸碎自己心爱的手办、让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱、在男孩的房间里安装监控……近段时间,社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“家访中国”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发争议,不少网友质疑视频中的做法是“霸凌式教育”。
　　坦白说,赵菊英亲身示范的“霸凌式教育”,非但不足以展现所谓的专业性,反而是一种常见的家庭教育误区:不是通过协商去解决问题,而是利用家长的权威逼迫孩子就范。当赵菊英以逼迫孩子损坏玩具,来标注自身权威的时候,实际上是一种非常危险的“破坏性试验”,由此破坏的不仅是孩子心爱的玩具,同时还有一颗渴望被了解的稚嫩童心。“教育专家”亲身示范的时间很短,但激化家庭矛盾的负面效应,却需要家长用很长时间去慢慢修补。
　　世界上没有两个完全一样的孩子,也没有能够“一招鲜吃遍天”的教育专家。每个家长都应从家庭实际出发,从孩子需求着手,努力成为自己家庭的“教育专家”。如此,面对那些行为偏僻性乖张的网红专家,才能多一些冷静,少一些盲从。　　　据红星新闻