育拔尖人才,强创新之基 ——烟台青华中学走奥赛强校之路,立志办国内一流学校 　　李楠楠　烟台报道

　　数学奥赛全省一等奖,物理奥赛全省一等奖,化学奥赛全省一等奖,生物奥赛全省一等奖,信息奥赛全省一等奖……其中数学、化学、生物、信息四科入选省队,日前烟台青华中学2023年五大学科奥赛成绩出炉,成绩傲人,奖牌数量位居烟台第一,山东前列。
　　成绩的背后是全体青华师生的不懈努力,更是青华中学坚定走奥赛强校战略的有力证明。在全市高中还都在拼裸分成绩之时,烟台青华中学为何另辟蹊径,走奥赛强校之路?“奥赛强校”之强,强在哪里?学校将如何实现“奥赛强校”这一发展目标?在培养模式方面,学校又有哪些特色和优势呢?

“第一个干,干成第一个”
　　自2020年山东埃维教育集团进驻烟台青华中学以来,学校发生了翻天覆地的变化,其中最大的变化就是确定了奥赛强校,办中国一流学校的目标。
　　“真正能改变命运的是教育。”烟台青华中学校董于范易说,这也正是他兴办教育的初衷。“我认为教育是最大的慈善,只有教育能帮助一个家庭彻底改变命运,还能把这种影响世世代代传递下去。”
　　如何办好教育,如何让青华中学办成中国一流学校,这是于范易接管学校后时刻在思考的问题。
　　2020年,国家提出强基计划。对数字天然敏感的于范易通过高考录取数据发现,山东省每年考生近70万人,每年清华和北大录取约300人,其中裸分约150人,其他人是通过竞赛保送、强基计划、专项计划等方式进入清北的,其中通过竞赛录取数量最多。非奥赛的各种“计划”也均与奥赛有较大关系。
　　于范易时刻关注国家教育层面的大政方针。继清华大学推出“丘成桐数学班”,九年级到高三的学生均可直升清华大学“本硕博”,不需高考。北京大学又发布“物理学科卓越人才培养计划”,九年级到高三的学生,也不需高考,就可直升北大“本硕博”。去年开始,清华大学又推出物理人才培养“攀登计划”,除此之外,还有国内众多双一流大学的强基计划,基础学科人才培养,已经成为国家战略。
　　“奥赛”这是一个突破点!于范易敏锐地发现,当烟台各个高中还在拼尽全力提高裸分成绩时,省内其他高中已经开始转入奥赛新赛道了,而且成绩明显。“高考的录取思维变了,我们也要与时俱进。”于范易说,“面对新赛道,既然烟台还没有动起来,那么就从青华中学开始吧。”
　　“第一个干,干成第一个!”于范易在全校大会上说,烟台青华中学要走奥赛强校之路,对标中国一流学校,办成中国一流学校。
　　站在烟台看山东,站在烟台看全国,省内如历城二中、胜利一中、省实验中学,省外如深圳中学、上海中学、人大附中,只要人家做得好的地方,青华统统“拿来主义”。反过来,站在山东看青华,站在全国看青华,凡是青华做得不到位的地方,都要照着人家好的地方改进。
　　“现在,所有在校学生,每年都有提升,而且进步的幅度会越来越大。经过三年的不断积累,高考之时就是他们发挥最佳状态的时候。”他说,“2020年招生时,全市前200名的学生,我们一个没有；平日考试,前200名的学生有三个,全市前一百名的学生有一个就不错了。但2023年高考,660分以上的学生,仅高三1班,就有10人。李文齐同学以690分的成绩排名全校榜首,被北京大学录取,而三年前的中考,他仅仅排在全市第1872名。学校其他同学的成绩也很瞩目,比如胡盛源同学高考考了663分被同济大学录取,而他当初的中考位次是全市5667名。现在看这一届学生,高中三年成绩稳步提升,每年一小步,三年一大步。成绩很重要,但我们不会像有些学校那样实施‘高压’,要让每个孩子感受到来自老师的‘爱’。看看我们孩子的脸上吧,都带着阳光、自信的微笑。”

不是因为聪明学奥赛,而是学了奥赛更聪明
　　近年来,烟台青华中学五大学科竞赛异军突起。
　　2021年,五大学科奥林匹克竞赛山东赛区,青华学子进入省队1人,共获得全国银牌1枚,省一等奖6人、二等奖13人、三等奖17人,获奖人数在烟台市遥遥领先。
　　2022年,五大学科奥林匹克竞赛山东赛区,青华学子捷报频传:共进入省队1人、获全国金牌1枚,获数学奥赛4个省一、信息学奥赛3个省一、生物学奥赛1个省一……以52枚奖牌的成果刷新历史纪录。
　　2023年,五大学科奥林匹克竞赛山东赛区,青华中学四科入选省队,共获得全国银牌2枚、全国铜牌1枚(信息学决赛还未开始),27人获省一等奖、39人获二等奖、27人获三等奖,获奖人数达97人,位居烟台第一,山东前列。
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　　成绩的背后是全体青华师生的不懈努力,更是青华中学坚定走奥赛强校战略的有力证明。
　　于范易说,好多家长都会进入一个误区,认为聪明的孩子才能学奥赛,实际上反了,是学奥赛让孩子变聪明了,这才是学奥赛真正的意义所在。
　　如初三(22)班,23个孩子,都有同一个爱好:奥赛。有爱数学的,有爱信息学的。一个学期下来,孩子们不但学了奥赛知识,其他文化课都很好。班主任赛老师也非常认同于范易的说法。奥赛打开的是思维,不仅仅对于数学和信息学,对于语文、历史、政治等文科课程,都有活学活用、触类旁通的意义。
　　“初中因兴趣喜欢上了编程,编程跟数学又紧密相关,于是我接触到信息竞赛跟数学竞赛。”2023年被西安交大少年班录取的刘郑语说,“通过两年多的学习让自己懂得时间规划与坚持的重要性,持续地学习、过程的突破让我收获很多成绩之外的喜悦。感谢青华奥赛教练姜老师一直以来在信息学、数学、物理学上对我的帮助与指导,只要学生有问他们必会有应。”
　　“青华中学的老师都很负责、优秀。学生能被名校录取,他们也功不可没。”2023年获第38届中国奥林匹克数学竞赛金牌,被北京大学数学院英才班录取的于浩洋说,这几年,我一直跟着学校的安排和建议一步一步往前走,没有参加过校外补习,奥赛学习也全部在学校完成。我很感谢老师们在我偶尔懈怠时的警示和提醒,在遇到困境时的谆谆教诲、耐心引导,更感谢他们在我失利时的陪伴和鼓舞。”
　　“于浩洋在小学三年级之前,数学应用题都不敢做、不会做。”于范易说,但经过奥赛的学习,他打开了思维,培养了自学能力和自律能力,以及迎难而上的精神,最终成为胶东地区第一个在高二年级就考上北京大学的高中生,领先同龄人一整年。“一步先,步步先,一旦比别人领先了一点点,孩子就有了信心,学习也有了动力,那时候八匹马都拉不回来,孩子就自己学起来了。”
　　“青华中学面向的是每一个孩子。”于范易多次提到,基础好的要更好,要参加奥赛,要冲清北；基础不好的也要变好,要进烟台市两万名(预估本科上线)。“让每一个孩子,能考烟大的考上山大,能考山大的考上北大,都能保值增值。”

成功有方法,成功可复制
　　“成功有方法,成功可复制。”于范易说,这其中名师的作用非常重要,好的奥赛老师相当于学生的第二个脑袋,他们会帮学生分析奥赛学习的相关资料和前沿,从而让学生少走弯路。青华中学五大学科奥赛师资力量雄厚,每学科都聘有专职的金、银牌教练,甚至有奥赛国家队主教练坐镇,这样的奥赛资源省内没有,全国也少有。
　　目前,烟台青华中学拥有来自各级重点名校的优秀教师500余名,全体教师学历均达本科水平。研究生学历的教师120余名,毕业于双一流名校的教师200余名,其中毕业于清华、北大的教师50余人。
　　毕业于北京大学古生物学与地层学专业的曲老师,在地理学科教学中能将枯燥的专业知识转化为生动有趣的课堂内容,使学生们在轻松愉快的氛围中掌握地理知识。除了地理教学,他每天早自习都会提前10分钟到达班级,带领同学在早读前背诵5个单词。他说每天的5个单词并不是他的最终目的,他希望通过自己的行动,让学生们体会坚持的力量,唤醒他们内心努力的希望。
　　曲老师不仅注重知识的传授,更关注学生的心灵成长。他经常与学生们谈论人生,分享自己的人生经验和感悟。他认为,一个人应该树立的最高理想是自我的不断完善,生活中任何目标的达成,都是这一原则的副产品。
　　除了教学之外,曲老师还拥有广泛的兴趣爱好,包括机车、跳舞、健身和读书等。他相信,玩即是学,每一种爱好的掌握都能为他提供看待世界的不同角度,增加他思考问题的深度。
　　好多同学回家跟父母说,遇到曲老师,才知道考大学是为了干什么,才知道考大学可以干什么。兼容并包的文化、民主平等的精神、自由独立的学风,是北大给每一个北大人最宝贵的教育,这些在曲老师身上得到很好的体现。在曲老师的引导下,学生们不仅学到了地理知识,更学会了如何面对生活、如何追求理想。
　　“降维打击”是于范易表述“金牌团队”带给孩子们的影响。“我们选择老师时,不仅要看‘艺’,更要重‘德’。”他说,“教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。学校老师的思维、人格,对学生施加的影响是不可替代的。清华和北大毕业的教师,基本都是翘楚和尖子,由他们来给孩子上课,不仅能迅速提升学生成绩,更能把清华北大等各大名校的学习氛围、校园文化、道德风尚等精神层面的东西,春风化雨、润物无声般地传给学生。”
　　“真正的教育穿透力,是十年、二十年之后的表现。”于范易说,到那时,青华的学生无论走到哪里,都知道该怎么学习,该如何做人,该如何报效祖国。把不断进步、终身学习内化成一种精神,这才是青华孜孜以求的教育价值所在,这也是以清北毕业教师、奥赛天团为代表的青年教师,最应该思考和践行的自身价值所在。
　　“名师出高徒。”于范易说,学校五大学科竞赛引入全国顶尖教练,其中有的曾经是国家集训队甚至国家队选手。学校依托强大师资,系统打造了一支强大的金牌教练团队。教练团队成员大多拥有清华、北大等全国名校背景,辅导经验丰富,为学校奥赛辅导提供了强有力的支撑。不同于很多学校的竞赛辅导主要借助外力,青华中学在校内就可以给学生提供高水平、系统化的专业指导,使学生更快进步并取得更好的成绩。“青华的奥赛师资,已经成梯队、成体系,每个学科至少配备4-5名以上教练。以数学奥赛为例,外面培训班一节课至少150元,周末上四节就是600元,一年下来就是两三万元,这还不包括交通、食宿等费用。而在青华,全免费。不仅本校生免费,非本校、只要想学的孩子们(小学生也行),周末都可来学。名师出高徒,也就一年时间,就出成绩了。”
　　奥赛师资上,青华堪称是山东乃至全国一流,同样,成本也是巨大的。于范易坚定地认为,尊师才能重教,这种尊重,首先体现在薪酬福利待遇上。于范易说得实在,“青华的老师必须要比公办老师工资高,若不高,高端人才谁还愿意到这当老师。公办学校有的,我们要有,公办学校没有的,我们还要有。所有教师都是按照机关事业单位缴纳社保,班主任费、加班费、考核奖等等,都是全城最高的,高工资,高福利是学校追求的目标。同样青华的师资和教学质量一定要比公办学校的好,否则谁还愿意花钱把孩子送来,上公办就行了。”
　　要多储备老师,为的是青华十年、百年战略。于范易说,现在青华的老师已达500多人,几乎是“老青华”的两倍。2021年整个暑假,年轻老师每天备课10小时,一个假期备了一个学期的课。他们堪称新青华的“黄金一代”。学习能力超强,也有活力,深受孩子们喜欢,家长也越来越信任。
　　2021年入学的学生今年即将高考。在今年3月,全市高三一模考试中,烟台青华中学高三学生成绩进入全市前1000名的有63人,相比中考录取时增加52人,增长率为472.7%；进入前3000名的有133人,相比中考录取时增加85人,增长率为177.1%；对比生源基础,三年学习进步显著。
　　“这两年最大的感受,就是工作量加大,但都有劲干。”这是好多老师的共同心声。各种福利待遇直线拉升,各种保障有力,老师们都看到了成为全国优秀中学的希望。

七年一贯制,赋能向未来
　　在现行教育体制和模式下,初中是初中,高中是高中,初中、高中之间的衔接,存在割裂性。有些初四学生考入高中,学习上不适应,心理上也有冲击,就是初高中没有衔接好。
　　为此,烟台青华中学提出初高中七年一贯制教学改革。“这并不仅仅是打通初中高中学制的问题,而是在遵循学生成长规律的基础上,立足长远发展,以德智体美劳为载体的核心素养的一贯制打通,旨在培养学生树立远大志向、塑造健全人格。”于范易说。
　　“初中阶段,对于一些学有余力的孩子,为他们打通初高中课程体系,帮助他们有效地进行初高中衔接,这不是在人为拉大学业差距,而是更好地促进人才培养。”教师贾建广说,“这帮孩子,一般都会提前选修部分高中课程,这样高中时就会挤出一些时间,为特长发展提供了机会。比如根据兴趣学习奥赛课堂,拓展思维,提升能力；比如参加丰富的课外活动,像远足活动,爬朱雀山、游养马岛等,每学期都要组织一两次,读万卷书行万里路。锻炼身体,磨炼意志,增强同学间的互帮互助,团结友爱。还有元旦晚会、毕业典礼等等活动,能让学生自己动手的,老师就不参与,真是‘八仙过海,各显其能’。老师们也都惊讶地发现,好多孩子除了学习,还有那么多特长和本领。课堂教学,也一改老师讲、学生听的传统,让学生参与到教学中来。成立各种各样的学习小组,让学生自己讲,练口才、练思维。”
　　现在,从初一到高三这七年时间,烟台青华中学针对学生的个性、特长,有针对性地开展连续性的教育指导。例如:根据学生的个人倾向,部分同学初一开始接触奥数学习,培养数学思维；初二引入科学课,通过一些科学实验,激发学生物理化学的学习兴趣；初三注重兴趣发展,如喜欢数理化,可加入兴趣小组,爱好音体美,可加入艺术社团；初四在个性化、兴趣化基础上,初步引导学生树立职业梦想、规划职业生涯。高一开始全面渗透奥赛知识,拓展知识广度和宽度；高二要融入一些大学选修课,重点培养学生学科思维；到了高三,历经七年德智体美劳一贯制教育教学,学生的人生观、价值观、职业规划,都比较明确甚至定型。
　　学校因材施教、因人施教、一人一策、一人一室。有的孩子就喜欢自学,且具有超强的自学能力,如初二就自学完初中课程,且成绩遥遥领先,这样的孩子,就要给他一个教室。那些学奥赛的孩子,两三人一室、三五人一室,八九个文化课老师,服务一个学生、两三个学生,这样的情形越来越多。
　　于范易说,“如在五大学科(数理化生信)兴趣浓厚、且有创新潜力的,可重点朝奥赛和强基计划方向培养,直接对接‘国家基础学科拔尖人才’战略。适合按部就班参加中考的,就参加中考。适合音体美艺术类发展的,就在艺术类科目方面重点培养。”
　　全新的教育教学理念助力青华中学迎来“井喷式”的成绩突破,也帮助不同层次的学生实现更好的自己。
　　“青华中学就是为国育才,国家需要的人才就是我们培养的方向。”为此,学校还制定了十年计划:用三到五年时间,打造全市名校；用五到八年时间打造全省名校；用八到十年时间成为全国名校。于范易说,“青华现在努力做的,就是通过七年一贯制、奥赛、清北名师言传身教等,建设有情怀、有温度的学校,为孩子服好务,帮助他们树立家国情怀,形成坚毅、拼搏、感恩、终生奋进的品格,并且实现德智体美劳的全面发展,培养终生学习能力,为未来发展赋能。”
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