巩悦悦　济南报道

　　新中国成立75年来,作为人口大省、教育大省的山东教育与时代同步、与祖国同行,发生了翻天覆地的变化。从“没学上”“有学上”到“上好学”,昔日梦想已照进现实。
　　回望1949年,新中国成立之初,山东小学在校生193万人；初中学校66所,在校生3.89万人；高中学校34所,在校生1.37万人；高等学校仅7所,在校生3969人。
　　　如今,这一数据不仅发生量变,更出现了质的飞跃:山东的小学在校生增至812.09万人；初中学校增至3327所,在校生增至400.35万人；高中学校增至782所,在校生增至198.54万人。山东还大力推进全国唯一乡村教育振兴先行区建设,教育强镇筑基覆盖率达72.28%。
　　75年光阴荏苒,75年波澜壮阔。如此巨大的数字对比,反映出山东教育事业75年来的巨变。而这只是新中国成立75周年来山东教育事业巨变的一个缩影。
　　新中国成立之初,山东的幼儿托管、学前教育非常薄弱,到上世纪70年代,全省仅有37所幼儿园。改革开放以来,山东学前教育从“底”起步。1979年,全省幼儿园数量迅速增至14945所,在园幼儿达到78.97万人。此后40余年,山东学前教育实现了千家万户“幼有所育”。
　　山东义务教育均衡化发展程度也在不断提升。75年来,山东的小学在校生由1949年的193万人、2012年的627.67万人增至2023年的812.09万人。初中学校由1949年的66所增至2023年的3327所,在校生由1949年的3.89万人增至2023年的400.35万人。
　　高中教育特色内涵发展水平不断提升。75年来,山东高中学校数量由1949年的34所增加至2023年的782所,在校生由1949年的1.37万人增至2023年的198.54万人。
　　75年来,山东高等教育也实现了从精英教育向大众教育的历史性跨越。山东高校从1978年的34所增至2023年的156所,在校生规模增至397.28万人。尤其是党的十八大以来,山东高校坚持走内涵发展、特色发展之路,着力加快“双一流”建设,构建一流人才培养体系,不断推动高等教育高质量发展。
　　教育要发展,关键在教师。
　　新中国成立以来,山东将教师队伍建设视作重中之重。尤其是党的十八大以来,作为国家教育体制改革试验区,山东在师德师风建设、中小学教师编制和补充、“县管校聘”、校长职级制改革等方面采取一系列改革措施,教师队伍建设水平显著提升。