乳山口镇中心学校通过整合教材内容、重构知识体系,教师以主题式教学促进学生逻辑思维与问题解决能力的提升。课堂从碎片化走向结构化,学生探究热情高涨,教学效果显著。这一实践为数学教育改革提供了新思路,助力数学教学发展。　　　(于绍江)