构建项目化学习(PBL)新样态,激活学生综合素养潜能

　　 　　为响应国家课程改革深化要求,乳山口镇中心学校课题组积极引入项目化学习(PBL)等先进模式。学生不再是知识的被动接受者,而是项目的主导者。在“提出问题-规划探究-实践创造-展示反思”的完整过程中,其批判性思考、创新实践、团队协作、沟通表达等关键能力得到全方位锻炼与提升。这是学校落实核心素养培育、构建高质量课堂的有力抓手。　　　　　　　　　(田晓彤)

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