为进一步贯彻新课标理念,扎实推进跨学科融合教学,9月3日,山东省聊城莘县东鲁学校以“铭记历史,开创未来”为主题开展活动,语文、数学、英语等多学科进行融合,让融合课成为促进学生核心素养全面发展的重要平台。
　　语文组组织“以笔为媒　绘家国情怀”活动,同学们围绕“抗日小故事”“抗战小知识”用心设计手抄报。孩子们有的画了我们的抗日英雄,如赵一曼等；有的画抗日英雄与现代少年跨越时空的对话的动漫；有的以“致和平的一封信”为视角,写下对和平的理解和珍视。通过这样的活动,学生们铭记先辈用热血换来的和平,用行动践行抗日精神的传承。
　　数学组以“数说抗战岁月传承红色薪火”为主题,用数学的眼光回望历史、解读时代。有的同学化身“历史数据研究员”,通过网络、书籍搜集抗战期间的重要历史事件,用数学里的时间轴工具,将事件按时间顺序清晰排列。在这纵横交错的时间刻度里,让同学们读懂“落后就要挨打”的警示,更看见“团结就能胜利的”力量。有的同学化身“阅兵队形设计师”,用数学诠释自己对军事美学的理解,用数学语言写下旁白。在这里同学们读懂了“大国重器”里的科技力量,更感受到了“犯我中华者虽远必诛”的底气。
　　英语组开展了“用英语讲中国文化”活动。有的同学们搜集一句英语爱国短句,如“Love　my　country,love　peace.”；有的同学搜集整理了大阅兵和抗战相关的英语表达；有的同学们录制了“用英语讲抗战故事”短视频(如狼牙山五壮士)。语言是文化的钥匙,通过英语这一国际语言来讲述我们的故事,不仅能激发孩子们英语学习的兴趣,还能加深他们对中华文化的理解与自豪。
　　道法组利用学校走廊文化和抗战主题黑板报,带领学生了解抗战历史小知识,如重要战役、英雄人物等；利用多媒体了解抗战遗址的知识,解读抗战精神。这次的学习不仅帮助同学们对走廊文化的理解,更激励他们为祖国的未来贡献力量的决心。
　　音乐课堂上一首《黄河大合唱》将同学们带入抗战时期的意境。学生们在跟唱中致敬英雄,仿佛穿越时空,与先辈同抒情怀。美术课堂上,赵一曼、杨靖宇等一个个鲜活的英雄跃然在素描画中,抗日英雄的故事在沙画中生动的演绎着。
　　在本次活动中,各学科以“铭记历史,开创未来”主题为引领,学生在学、品、玩、思中切身体会到了历史文化的魅力,在更广阔的课堂场景中迈向深度学习,让中国文化真正的融入到我们的教育当中。莘县东鲁学校将继续在五育并举、培育全人的视角下,充分挖掘跨学科学习实践教育内容,为学生特色发展提供强有力的保障。