教育是一场全方位的爱与信任的双向奔赴,家长、学校与社会共同构成了孩子成长的三重支撑。为践行“打开大门办教育”这一理念,沂源县第二中学致力于建设家、校、社协同育人机制,推行教育改革与创新,打破传统的教育界限,推动学生的全面发展。
打开家校合作之门
共建协同共育之桥
　　家长走进校园,携手育人。为深化家校合作,该校定期组织家长走进校园,亲身感受孩子的学习与生活。家长们在参与孩子的课堂、宿舍、餐厅等活动时,不仅能直观感知学校的教育氛围,还能深入了解学校文化内涵与教育理念。增进了家长对学校的认同和信任,激发了他们在教育中的主动参与意识。
　　温馨家访沟通,倾听心声。该校定期组织线上线下相结合的家访活动,通过与家长面对面的交流,及时反馈学生的在校表现,听取家长的意见和建议,共同探讨孩子的成长路径。拉近了教师和家长之间的距离,促进了教育工作的深入发展。
　　专业引领成长,共谋未来。通过家长委员会等形式,广泛邀请家长参与学校的管理与决策,共同探讨教育发展路径。为了提升家长的教育素养,学校还开设了“家长夜校”栏目,定期举办家庭教育讲座,为家长提供科学有效的教育指导。
打开学科融合之门
探索教育创新之路
　　跨学科融合课程,培养创新思维与能力。该校积极探索跨学科的课程设计,推动不同学科之间的深度融合,以培养学生的综合素质和创新能力。学校开设了“思政+美术”融合课程,通过艺术形式来进行思政教育,帮助学生在创作中理解和践行社会责任；“音悦语文”课程将语文与音乐结合,通过艺术表现方式激发学生的学习兴趣,提升他们的审美素养与人文素养。
　　校际教研联动,共享教学资源。该校积极参与市、县级的教研活动,并与兄弟学校开展广泛的合作与交流。通过“同课异构”的教研形式,与其他学校共同探索基于情境、问题导向的互动式、探究式等课堂教学模式,提升学生的课堂参与度和自主学习能力。教研联动为教师提供了更多的成长机会,也使学生在互动和探索中获得更为深刻的知识体验。
　　专家引领,提升师生综合素养。为进一步提升教师与学生的综合素养,学校定期邀请各领域的专家举办讲座,内容涵盖心理健康、法律常识、家庭教育等多个方面。通过专家的指导和案例分析,师生们能够更好应对日常生活中的各种挑战,并通过科学有效的方法提升自身能力。
打开社会实践之门
培养责任担当之心
　　走出校园,社会实践拓宽视野。该校不断拓展社会实践的广度和深度,鼓励学生走出校园,参与各类社会实践活动。组织学生赴朱彦夫故居、烈士陵园等红色教育基地进行爱国主义教育,美术专业学生还定期到校外实践基地进行写生,学生的社会责任感和集体意识得到了强化。
　　协同育人,促学生全面成长。该校与沂源县红十字协会、太极拳协会等社会组织紧密合作,开展急救知识普及、传统文化教学等一系列活动。红十字协会的“急救知识进校园”活动,为学生普及了心肺复苏术、海姆利克法等急救技能；太极拳协会的传统文化课程,则帮助学生理解中华文化的精髓,提升他们的身体素质与精神风貌。这不仅丰富了学生的课外生活,也激发了他们的社会责任感和集体精神。
　　职业体验,助力生涯规划与发展。学校注重学生的职业素养培养,邀请各行各业的家长进入校园,与学生分享职业生涯的经验与教训,帮助学生了解不同行业的工作内容和发展前景。通过职业体验课程,学生可以在实际操作中接触和体验不同职业的工作状态,为未来的职业选择奠定基础。
　　在未来的发展中,沂源县第二中学将继续秉持“打开大门办教育”的理念,深化家、校、社协同育人机制,推进跨学科课程设计与社会实践活动,为学生的全面发展提供全方位的支持,不断提升教育质量与育人效果,推动教育事业的持续高质量发展。　　　　　(张鹏)