当老师在大讲堂上,问出“性是什么?”时,同学们瞬间坐直了身体,心里既紧张又好奇。这个让我们有点“不好意思”的问题,正是青春里最该认真读懂的课题。
悦纳青春期发育
读懂身体的“成长密码”
　　活动现场,丰雪首先带大家认识男生女生的身体构造,并教给同学们实用可操作的日常护理方法,手把手教初二学子读懂身体的“成长密码”。
　　接下来,丰雪带领同学们读懂青春期。她详细解读了男女生青春期身体的蜕变:男生的喉结突出、声音变粗,女生的胸部发育、月经初潮……这些都是成长的“勋章”,无需焦虑或羞耻。
　　同时,丰雪还分享了情绪管理小技巧:面对莫名的烦躁、敏感或波动,可通过哭、唱歌、写日记等方式疏解,接纳情绪的多样性。
防范艾滋病
守住几条“安全线”
　　艾滋病全称获得性免疫缺陷综合征,由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起,是危害极大、病死率高的慢性传染病。很多同学觉得它“离自己很远”,但数据显示,青年学生感染率正呈上升趋势,主要通过性传播、血液传播、母婴传播。
　　丰雪指出,艾滋病目前虽无法治愈,但可通过科学防护有效预防,预防核心在于,要守住几条“安全线”。
　　活动现场,丰雪从性传播、母婴传播、血液传播三个方面分别讲解防范方法。她表示,如果发生了易感染艾滋病病毒的高危行为,72小时内(2小时内最佳)要及时告知监护人,就医服用阻断药,并定期检测。
两性相处的行为界线
　　结合青春期学生的交往特点,丰雪还从多个关键维度为大家划出“安全线”:明确身体接触的边界,强调不与异性发生任何带有性意味的身体接触；提醒交往场合的选择——优先在商场、图书馆、操场等公共空间见面,避免单独相处可能引发的风险。
　　与此同时,丰雪还深入解读了两性情感的行为界限,引导大家区分好感与越界行为,不因懵懂情愫打乱成长节奏。
　　最后,丰雪以“保护自己、尊重他人”为核心原则,让同学们明白,健康的两性相处既要守护好自己的底线,也要顾及对方的感受,这样才能建立起真诚、和谐的同伴关系。
　　　　　　　(丰雪　李新晶)

　　近日,为促进学生身心健康发展,营造和谐的育人环境,帮助同学们更平稳地度过青春期,济南历城区唐冶中学教师丰雪开展了以“守护自己的青春期”为主题的全环境立德树人教育活动。