去学校的时候是一路奔跑而来的,路上遇到了几个小朋友,也都是跳着脚、拉着手,迈着轻盈的步子走向学校的。阳光穿过他们嬉笑的脸庞,掠过他们整齐的校服和飘扬的红领巾,他们整个人都不由自主地飘动起来了——好一幅春日活力满满的图画。我已然忘记了身上裹紧的大棉袄,只想跟着他们一起欢腾起来。
　　但风可没这么友善。它大嘴一吹,树上的黄叶被毫不留情地吹落。它才不管是起舞还是欢愉,偏要让人体验一下那钻进袖口、脖领的“叫醒全身”的魔法。我一缩脖儿,快步走进了教室。
　　我已经来得很早了,但他们看起来却等我许久了。一进去,就开始不停地询问:“需不需要带水壶?”“书包要不要带?”等等细碎的问题,感觉屁股已经脱离凳子,马上要飞出教室啦!
　　我们要去研学了!这是属于小朋友和老师的旅程。他们不停地兴奋盘算着、期待着。窗外的太阳被这轰轰烈烈的热情感染,一点点燃烧起来了。看着树叶安静的样子,想来风也乖巧了一点,没再肆意在地面奔腾。我在心里替小朋友谢过了风婆婆和太阳公公——是个好天气。
　　老实说,我和小朋友一样,没有听清出发前的各种讲话,竖起耳朵听到的只有“现在开始上车”几个字。如家雀儿般,我们快乐地启程了。高大的大巴车带着我们缓缓远去。他们唱起了歌,高举剪刀手,留下了快乐的合影。
　　上午的行程是参观海洋馆。我来过几次了,但和他们一起走进去,感受还是太不一样。看着他们欣赏姿态各异的鱼儿——有凶猛的,有漂亮的,有发光的,有庞大的,有微小的——眼睛里发出新奇的光芒。在光影的拥抱中,他们也变成了鱼儿,像是从封闭的池塘游进了自由的大海。这种奔腾的生命力,与教室里的他们大不相同,不再拘泥于四方的板凳,而是在蔚蓝的海洋中体验生命。
　　最期待的环节是吃饭。几个小朋友一上午问了我不下八遍什么时候吃饭。从没有在学校一起吃过饭的他们,对这个环节充满了期盼。我们到达餐厅时,饭菜已经备好,只等教官一声令下开吃。我和田老师(我心爱的搭班)找了靠边的一桌坐下。可以开始吃饭后,我俩起身去其他桌看了看小朋友的情况,有没有缺少餐具的,或是谁需要照顾一下。很满意,他们都把自己照顾得很好。
　　等我俩回过身来坐下时,却发现我们这桌的小朋友还没有动筷。他们刚刚明明也是迫不及待想大吃一顿的。“老师,您是长辈,您动筷我们再开始吃!”是她?没想到是她。毕竟她是那个让我深深头疼的孩子——就在出发前,我还因为她的作业白白净净地空了几道大题,而冲动地斥责了她,甚至想让她留守学校。而现在,她却以“知礼仪,懂礼貌”的形象出现在我面前,让我有些不好意思了。平日里那些苛责的语言,这会儿倒像是扎回了我自己身上。总在说不能只看学生的学习,要全面看待学生,而她的闪光点,我竟然从没发现。不过这些心思我也没有流露出来,作为成年人,我还是放不下一点点“端”着的感觉。我只是说了句“谢谢”,然后麻溜地拿起筷子,启动了我们这桌的午饭。
　　她在心满意足地吃了八碗米饭后,对我说:“我可以把你抱起来。”我才不信,毕竟每年冬天我都不会亏待自己,每餐都吃得饱饱的,长得也肉肉的。于是我说:“不信。”结果她径直站起身朝我走来,我只得双手怀抱着她,结果一秒钟,脚真的离开了地面——飞了起来,我被她抱起来了!这真是一个大力女子。落地后,我看她对着我傻笑,想再度把我抱起,我赶紧谢绝了她的好意。再看她时,却觉得她身上多了一些可爱。
　　非常感谢这次同桌吃饭的机会,让我认识了一个更生动的他们。我喜欢拍照,因为想把美好和快乐都记录下来。和他们一起时,只要他们发现我举起手机,都会像是小蚂蚁见了糖果一样,四下拢而来。除了我不好意思呲牙大笑,他们都会在镜头中肆无忌惮地展示自己的笑容。羡慕他们,也觉得分外幸福。
　　同样的时长,若是在欢乐中,总显得匆匆些。我们欢喜地迎接着大巴车的到来,也面临着它驰骋而去的背影。还好,它收不走我们的回忆,收不走那些真实的他们留给我的感触,也收不走这冬隙里的逢春时刻——因为这成为了我心底里的春日。
　　□德州天衢新区弘德小学　王建宇