走进青岛市崂山区实验初级中学,数字化课堂上师生互动热烈,教学平台实时流转着精准的学习数据,个性化作业本按需推送至每位学生手中……这所由华东师范大学与崂山区委、区政府联合创办的公办初中,正以技术为桥,破解班级制教学背景下大规模因材施教和个性化培养的核心问题,迅速成长为区域优质教育的标杆力量。
　　台雪超　青岛报道

破题而行:
技术赋能,解锁因材施教新路径
　　2019年建校之初,学校便确立“精彩教育、适性发展”的办学理念,锚定“让每个学生都获得适合的个性化教育”的核心目标。然而,班级授课制固有的标准化特征与因材施教的个性化需求之间的矛盾,成为亟待破解的现实难题。
　　“在规模化教学框架下,如何让因材施教落地生根?”原崂山区实验初级中学校长、华东师范大学教授刘名卓项目团队给出了清晰答案。她敏锐洞察到人工智能等先进技术的破壁之力,提出以数字化转型为抓手,推动规模化教育与个性化培养有机融合,让“大规模因材施教”成为学校教学改革的核心主线。
多维赋能:
构建全链条智慧教育体系
　　围绕“大规模因材施教”的核心目标,学校从课堂、作业、教研、评价四大关键环节发力,以技术深度融合为支撑,着力构建公平优质、高质量发展的智慧教育生态。
　　先学后教,因材施教。青岛市崂山区实验初中创新推行“1+3+6”精彩大课堂模式,坚守“先学后教,因材施教”的核心原则。以学习主题资源包为基础支架,通过自主研学、问题突破、拓展提升三个阶梯式学习阶段,搭配六大课堂实施策略,推动教学从“以教为中心”向“以学为中心”深度转型,让课堂自然呈现问题化探究、差异化指导、个性化发展、互动化生成的智慧特质。
　　靶向投送,精准作业。依托智慧教学平台搭建全流程高质量的作业管理体系。通过精准遴选习题、搭建校本资源库,实现作业的靶向推送；借助大数据分析学生学习轨迹,定制适配不同能力水平的个性化作业；以即时反馈机制打通学习闭环,真正实现“减负、提质、增效”三位一体,让作业彻底告别千人一面的固化模式。
　　技术赋能,师资根基。目前,学校依托多媒体平台打破时空限制,联通线上线下优质资源,让教师随时随地参与跨学科、跨区域的研讨交流与经验分享。同时,为每位教师量身规划技术赋能的专业发展路线图,让教师的自主提升有方向、有路径、有支撑,筑牢智慧教育的师资根基。
　　数字画像,适性发展。借助智慧校园系统构建多元综合评价体系。学校打破单一分数导向,强化过程性评价、探索增值性评价、健全综合性评价,通过大数据全面追踪学生的学习状态、兴趣特长与成长轨迹,为每位学生量身定制个性化教育方案与发展建议,让评价真正成为促进学生适性发展的“指挥棒”与“导航仪”。
硕果盈枝:
从实践探索到示范引领
　　建校以来,学校的数字化转型之路硕果累累,先后斩获“全国五育融合实践联盟校”“山东省信息技术能力提升工程2.0示范学校”等十余项重量级荣誉,研究成果被收录于教育部《中国互联网学习发展报告》,“双减”实践案例入选教育部十大典型案例,“信息技术应用能力提升整校推进方案”获评教育部优秀案例并在全国展播推广。
　　在综合素质培养领域,学生们同样大放异彩,累计1000余人次在科技、艺术、体育、研究性学习等各类赛事中斩获区级及以上奖项。学校综合绩效考核连续四年获评优秀,教育教学质量稳步攀升,用实打实的成绩向社会交出了一份满意答卷。
笃行致远:
深耕教育数字化新征程
　　站在新的发展起点,青岛市崂山区实验初中将继续坚守育人为本、素养为核、技术为翼的发展理念,推动学校教育的整体性变革与教学场景的革命性重塑。同时,学校深入践行教育家精神,构建覆盖全员的四阶成长路径、三大赋能引擎及四维保障体系,助力教师梯队协同发展、专业精进。
　　此外,学校将持续深化技术与教育的深度融合,让智慧化学习环境滋养每位学生的成长,让每个孩子都能实现健康、全面且富有个性的发展,为区域教育优质均衡发展持续贡献“实验智慧”与“实验方案”。