生命教育,不可缺失的一课
齐鲁晚报 2020年04月09日
2020年4月9日 星期四 编辑:姬生辉 组版:李腾 校对:李锡巍
B03
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 姬生辉
清明节刚刚过去,这是一个缅怀逝者、追思亲人的传统日子。在我国,死亡始终是一个忌讳的话题。今天,我们一起来聊聊怎样让孩子们正确认识生死,如何科学进行生命教育。
在很多人的潜意识中,“死亡”是一个非常不吉利的词汇,甚至连与“死”同音的“4”,都成为不讨喜的数字。很多人认为,死亡充满了悲伤的色彩,是非常可怕的事情。所以当孩子们问起“死亡”时,不少家长朋友会刻意回避,甚至哑口无言。著名主持人白岩松曾说:“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生,因为中国从来没有真正的死亡教育。”不可否认,在我们的教育中,“死亡”的确是缺席的一课。
2017年冬天,一部名叫《寻梦环游记》的墨西哥动画电影风靡全国。这部影片里讲的是,墨西哥一年一度的亡灵节为去世先祖们从另外一个世界来到人类世界,与自己子孙后带“团聚”的一天。因为有了“记忆”,这天并不像多数国家的“鬼节”一般悲伤,反而因为温情显得更加欢乐。观影后,我们吃惊地发现,原来死亡这个不愿被提及的话题,也能如此诠释。
死亡是否仅仅只代表了恐惧、绝望和悲伤?如何让孩子们科学理性地认识死亡呢?记者今天要与大家分享一本国外的图书绘本——《我的爷爷是幽灵》。故事讲的是,最爱的爷爷突发心脏病死亡,小男孩艾斯本不停地伤心哭泣。一连几个晚上,变身幽灵的爷爷来到艾斯本的房间,祖孙俩一起玩耍、回忆共同做过的“糗事”,期间爷爷一直说自己忘记了一件事。最终爷爷想起,“忘了给孙子说一声再见。”故事的结尾,祖孙俩都哭了,他们紧紧拥抱,并约定一直想着对方。爷爷放心地离开,小艾斯本也从悲伤中释怀。故事没有离奇的情节、悲伤气氛的渲染,爷爷的死亡只是每个人都要走向的终点,是生命的一部分。
记者认为,作为家长的我们,应该告诉孩子死亡的真相,教他们铭记和逝者相处的珍贵时光和对彼此的爱。这样,在孩子幼小的心中,不但会放下恐惧、悲伤,反而会更加珍惜亲情,懂得善待身边的亲人。记者也建议,教育部门能够将生命教育纳入到日常的教学课程中,根据孩子的不同年龄阶段进行科学的引导,帮助他们树立正确的生死观,学会感恩生命、珍惜时光。
文明之花绽放魅力校园 济宁市第十五中学获评“省级文明校园”
当我遇见你 ——献给新时代最可爱的人
本报济宁4月8日讯(记者 姬生辉 通讯员 杨振文 杨恒奇) 近年来,济宁第十五中学高度重视文明校园建设,紧紧围绕立德树人的根本任务,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,不断提升师生文明素质和校园文明程度,推进教书与育人、成长与成才并举,努力把校园打造成知识的海洋、文明的殿堂、道德的高地,让文明成为校园的最美底色。
学校立足终生教育、未来教育理念,特别重视学生的思想道德教育及良好行为习惯养成教育。通过开展演讲比赛、征文比赛、歌唱比赛、“弯腰轻语缓步”等丰富多彩的系列活动,使社会主义核心价值观内化于心,外化于行,真正促进师生良好习惯养成。培养“合格+特长”的优秀人才是学校办学的一大特色。近年来,学校结合自身实际,努力营造良好的校园环境为基础,以丰富多彩的师生实践活动为载体,立足于课堂校园,延伸至课余校外,不断丰富校园文化。
学校要实现跨越式发展,教师队伍建设是关键。加强师德建设,是该校教育工作的重要一环。学校组织全体教师加强教师政治思想学习,学习《教师职业道德行为规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育教学法律法规,不断提高教师教育政策法规的理论知识水平,确保教师依法治校、治教的水平。学校“处处是教育之地”,济宁市第十五中学以优化育人环境为切入点,以营造高品位的文化氛围为突破口,不断加大经费投入,对校园进行了布局调整。目前,学校已初步实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的校园文化建设,很好地发挥校园文化的育人功能,让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。
汶上县第二实验中学 停课不停研,促教师再成长
本报济宁4月8日讯(记者 姬生辉 通讯员 马春生 胡卫峰 徐强 李启锋) 为提高科学育人、精细管理的水平,彰显办学品位,打造学校特色,提升全体教师的专业素养,延期开学期间,汶上县第二实验中学听课不停研,多措并举助教师业务能力再提升。
学校开展经典诗文美诵美写活动,以青年教师和优秀传统文化爱好者为主体的“悦读”向全体教职工发出倡议,号召大家居家静读,共克时艰。同时,启动了第六届校级微课题申报活动,本次课题申报,以“疫情”为切入点,以当代科技手段和教育教学深度融合为突破口,以从问题中来到问题中去为立足点,反思、提炼教育教学的新形态。学校坚持系统思维,优化顶层设计,通过强化策略引导、团队建设、专家引领、科研培训和多元评价等多方面多层次探寻教师发展新思路,突破瓶颈制约,促进二次成长。
新年的爆竹还未响起,
一场突如其来的变故令人窒息。
拥挤的人流使我绝望,
害怕人生就要匆匆离去。
虽有不甘,但也无能为力……
祖国的一声召唤,
你勇敢向前,毫不犹豫,
流血牺牲,在所不辞!
见到你,我生命的希望重新燃起。
疾病总是伴随着痛苦,
但最难忘的,是你脸上的一道道印迹!
本来我们遥隔千里,并不相识,
本来我们天南海北,各居一隅。
是你,救死扶伤,舍生忘己,
是你,把我从死亡线上拉回,
是你,给了我活下去的勇气。
寒冬已经过去,旭日正在升起。
虽不曾见你容颜,
但高尚一定伴随着美丽!
再见了,新时代最可爱的人。
无以表达,谨向您献上崇高的敬意!
疫后思痛,心有余悸。
强大的祖国做我后盾,
危难时刻,中华儿女紧紧抱在一起。
放眼全球,
生活在中国,真是幸福无比!
无以为报,誓为祖国的强盛不遗余力!
作者:曲阜师范大学管理学院 王宜举
国网邹城市供电 一停多用忙春检
本报济宁4月8日讯(通讯员 王开泰) 4月1日,国网邹城市供电公司合理利用济宁东部电网建设110千伏张庄Ⅰ、Ⅱ线、35千伏大束线凌晨2点至6点的计划停电时间,连夜调集工作人员分赴各停电区域开展集中检修工作,按照“一停多用、多点发力”的原则,对停电辖区内的所有设备、线路进行逐一检修、试验、维护和消缺,切实提高供电可靠性。
此次检修共涉及10千伏线路6条,对各变电站35千伏设备自投装置、10千伏电容柜接入10千伏Ⅰ母线等十余项工作进行检修维护。此次夜间检修国网邹城市供电公司共出动90余人、各类车辆20余辆、各类施工器械5台次,仅用不到4个小时便完成全部工作。
为实现检修效果最大化,该公司提前组织检修人员进行现场勘查,重点对站内主变、设备及检修线路进行拉网式巡查,记录巡视过程中发现的设备缺陷及潜在隐患,整合各类检修需求,优化停电计划、优化检修节点、优化服务方式、推广带电作业等方式,实行一次停电完成多项检修工作,避免重复作业,在有限的停电时间内最大限度的编排检修工作进程,倾力打造“平安春检”和“高效春检”,为迎峰度夏期间电网设备安全稳定运行奠定坚实的基础。
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齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 姬生辉
清明节刚刚过去,这是一个缅怀逝者、追思亲人的传统日子。在我国,死亡始终是一个忌讳的话题。今天,我们一起来聊聊怎样让孩子们正确认识生死,如何科学进行生命教育。
在很多人的潜意识中,“死亡”是一个非常不吉利的词汇,甚至连与“死”同音的“4”,都成为不讨喜的数字。很多人认为,死亡充满了悲伤的色彩,是非常可怕的事情。所以当孩子们问起“死亡”时,不少家长朋友会刻意回避,甚至哑口无言。著名主持人白岩松曾说:“中国人讨论死亡的时候简直就是小学生,因为中国从来没有真正的死亡教育。”不可否认,在我们的教育中,“死亡”的确是缺席的一课。
2017年冬天,一部名叫《寻梦环游记》的墨西哥动画电影风靡全国。这部影片里讲的是,墨西哥一年一度的亡灵节为去世先祖们从另外一个世界来到人类世界,与自己子孙后带“团聚”的一天。因为有了“记忆”,这天并不像多数国家的“鬼节”一般悲伤,反而因为温情显得更加欢乐。观影后,我们吃惊地发现,原来死亡这个不愿被提及的话题,也能如此诠释。
死亡是否仅仅只代表了恐惧、绝望和悲伤?如何让孩子们科学理性地认识死亡呢?记者今天要与大家分享一本国外的图书绘本——《我的爷爷是幽灵》。故事讲的是,最爱的爷爷突发心脏病死亡,小男孩艾斯本不停地伤心哭泣。一连几个晚上,变身幽灵的爷爷来到艾斯本的房间,祖孙俩一起玩耍、回忆共同做过的“糗事”,期间爷爷一直说自己忘记了一件事。最终爷爷想起,“忘了给孙子说一声再见。”故事的结尾,祖孙俩都哭了,他们紧紧拥抱,并约定一直想着对方。爷爷放心地离开,小艾斯本也从悲伤中释怀。故事没有离奇的情节、悲伤气氛的渲染,爷爷的死亡只是每个人都要走向的终点,是生命的一部分。
记者认为,作为家长的我们,应该告诉孩子死亡的真相,教他们铭记和逝者相处的珍贵时光和对彼此的爱。这样,在孩子幼小的心中,不但会放下恐惧、悲伤,反而会更加珍惜亲情,懂得善待身边的亲人。记者也建议,教育部门能够将生命教育纳入到日常的教学课程中,根据孩子的不同年龄阶段进行科学的引导,帮助他们树立正确的生死观,学会感恩生命、珍惜时光。
文明之花绽放魅力校园 济宁市第十五中学获评“省级文明校园”
当我遇见你 ——献给新时代最可爱的人
本报济宁4月8日讯(记者 姬生辉 通讯员 杨振文 杨恒奇) 近年来,济宁第十五中学高度重视文明校园建设,紧紧围绕立德树人的根本任务,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,不断提升师生文明素质和校园文明程度,推进教书与育人、成长与成才并举,努力把校园打造成知识的海洋、文明的殿堂、道德的高地,让文明成为校园的最美底色。
学校立足终生教育、未来教育理念,特别重视学生的思想道德教育及良好行为习惯养成教育。通过开展演讲比赛、征文比赛、歌唱比赛、“弯腰轻语缓步”等丰富多彩的系列活动,使社会主义核心价值观内化于心,外化于行,真正促进师生良好习惯养成。培养“合格+特长”的优秀人才是学校办学的一大特色。近年来,学校结合自身实际,努力营造良好的校园环境为基础,以丰富多彩的师生实践活动为载体,立足于课堂校园,延伸至课余校外,不断丰富校园文化。
学校要实现跨越式发展,教师队伍建设是关键。加强师德建设,是该校教育工作的重要一环。学校组织全体教师加强教师政治思想学习,学习《教师职业道德行为规范》、《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育教学法律法规,不断提高教师教育政策法规的理论知识水平,确保教师依法治校、治教的水平。学校“处处是教育之地”,济宁市第十五中学以优化育人环境为切入点,以营造高品位的文化氛围为突破口,不断加大经费投入,对校园进行了布局调整。目前,学校已初步实现融道德文化、科学文化、活动文化、制度文化、环境文化、精神文化于一体的校园文化建设,很好地发挥校园文化的育人功能,让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。
汶上县第二实验中学 停课不停研,促教师再成长
本报济宁4月8日讯(记者 姬生辉 通讯员 马春生 胡卫峰 徐强 李启锋) 为提高科学育人、精细管理的水平,彰显办学品位,打造学校特色,提升全体教师的专业素养,延期开学期间,汶上县第二实验中学听课不停研,多措并举助教师业务能力再提升。
学校开展经典诗文美诵美写活动,以青年教师和优秀传统文化爱好者为主体的“悦读”向全体教职工发出倡议,号召大家居家静读,共克时艰。同时,启动了第六届校级微课题申报活动,本次课题申报,以“疫情”为切入点,以当代科技手段和教育教学深度融合为突破口,以从问题中来到问题中去为立足点,反思、提炼教育教学的新形态。学校坚持系统思维,优化顶层设计,通过强化策略引导、团队建设、专家引领、科研培训和多元评价等多方面多层次探寻教师发展新思路,突破瓶颈制约,促进二次成长。
新年的爆竹还未响起,
一场突如其来的变故令人窒息。
拥挤的人流使我绝望,
害怕人生就要匆匆离去。
虽有不甘,但也无能为力……
祖国的一声召唤,
你勇敢向前,毫不犹豫,
流血牺牲,在所不辞!
见到你,我生命的希望重新燃起。
疾病总是伴随着痛苦,
但最难忘的,是你脸上的一道道印迹!
本来我们遥隔千里,并不相识,
本来我们天南海北,各居一隅。
是你,救死扶伤,舍生忘己,
是你,把我从死亡线上拉回,
是你,给了我活下去的勇气。
寒冬已经过去,旭日正在升起。
虽不曾见你容颜,
但高尚一定伴随着美丽!
再见了,新时代最可爱的人。
无以表达,谨向您献上崇高的敬意!
疫后思痛,心有余悸。
强大的祖国做我后盾,
危难时刻,中华儿女紧紧抱在一起。
放眼全球,
生活在中国,真是幸福无比!
无以为报,誓为祖国的强盛不遗余力!
作者:曲阜师范大学管理学院 王宜举
国网邹城市供电 一停多用忙春检
本报济宁4月8日讯(通讯员 王开泰) 4月1日,国网邹城市供电公司合理利用济宁东部电网建设110千伏张庄Ⅰ、Ⅱ线、35千伏大束线凌晨2点至6点的计划停电时间,连夜调集工作人员分赴各停电区域开展集中检修工作,按照“一停多用、多点发力”的原则,对停电辖区内的所有设备、线路进行逐一检修、试验、维护和消缺,切实提高供电可靠性。
此次检修共涉及10千伏线路6条,对各变电站35千伏设备自投装置、10千伏电容柜接入10千伏Ⅰ母线等十余项工作进行检修维护。此次夜间检修国网邹城市供电公司共出动90余人、各类车辆20余辆、各类施工器械5台次,仅用不到4个小时便完成全部工作。
为实现检修效果最大化,该公司提前组织检修人员进行现场勘查,重点对站内主变、设备及检修线路进行拉网式巡查,记录巡视过程中发现的设备缺陷及潜在隐患,整合各类检修需求,优化停电计划、优化检修节点、优化服务方式、推广带电作业等方式,实行一次停电完成多项检修工作,避免重复作业,在有限的停电时间内最大限度的编排检修工作进程,倾力打造“平安春检”和“高效春检”,为迎峰度夏期间电网设备安全稳定运行奠定坚实的基础。