武汉一小学最近搞了个“创新”：由于报名学生太多，学校不仅要对新生进行测试，而且要学生们的家长参加考试，家长成绩占考生总成绩的三十分之一，甚至更高(6月13日《长江商报》)。

    校方说“捆绑考试”是为了让家长们也能重视对孩子的教育问题，古训里也有“子不教，父之过”的说法，似乎校方此举看起来有一定道理，但武汉某区招考办一负责人一语道破了天机：“报名人数太多，这是刷掉部分学生的一个比较好的做法。”显然，在种种说辞背后，难以掩饰的尴尬是小学教育发展极不平衡，师资及教学资源高低不齐，极度倾斜的现状。

    为何出现这种情况呢？注重升学率的办学模式和“唯学历论”的盛行当是导致教育发展倾斜的罪魁祸首。我们当下的义务教育，其目的性极不明确，从小学、初中，再到高中大学，似乎就只剩下一个单薄的目标：升学。如此一来，各学校之间互相挖有经验的老师，攀比升学率，然后以升学率为成绩单，申请更多的办学经费，而管教育领域的官员们出于政绩考虑也乐于做锦上添花的事情，于是有的学校经费越来越足，师资力量越来越雄厚，教学条件也越来越好。如此恶性循环下，自然有学校升学率越来越高，学生和家长也更加趋之若鹜。

    (武坤)