择了校，又开始择班，家有上学娃的家长们又忙活起来。只要教育资源有优劣，家长和学生对优质教育资源的追逐就不会停止。那么，好老师的标准是什么？“择”来的教学经验丰富、成熟的老师，一定是适合自己孩子的老师吗？不同的家长对此有不同的说法和体验。

    刚刚托关系给孩子择了校，省城刘先生又惦记着给孩子找个好老师。刘先生说，他与家有上学娃的朋友交流时，大家都认为，老师责任心大小、教学水平高低甚至一言一行，都对孩子学习影响挺大的。

    7月8日，解放路第一小学第一批90名新生入学名单张榜，记者在前来领取录取通知单的家长中做了一个小调查，三成家长表示，如果有条件，希望能给孩子选择一个好的老师。“好的老师就会对工作负责、对孩子负责，否则，孩子只能忍受，没有好的办法解决。”60岁的杨老先生来给孙子领通知书时对记者说。还有的家长表示，希望找一个经验丰富的、年龄比较大的老师，毕竟孩子还小，不仅要学习，生活、心理上都需要关照；也有的家长表示，之所以送孩子来这儿上学，就是觉得这所学校不错，因此，老师水平也肯定不会低，另外，孩子才上小学，老师教学水平也不是特别重要。

    “择班就是择好老师。”一位家长坦言，给孩子选个好老师，这有什么错？记者了解到，不仅是在小学，家长已将“择班”的触角延伸到幼儿园。

    “身边的朋友、孩子同学的家长都在想办法择班，如果我不择，岂不是吃了亏吗？”冰冰的妈妈岳女士说，冰冰上幼儿园的时候，婆婆就在催促给孩子择个班，她当时觉得孩子太小没有必要，上小学就要花点心思了。在济南经七路上的一所小学门口，一位新生家长表示，自己也很想给孩子找个好的班主任，但一是对学校老师尚不熟悉，二是自己也无能为力，因此，感到有些无奈。

    省城孙女士的儿子已经是济南某初中的初二学生，在儿子当初升初中的时候，孙女士费心思、托关系，甚至多年不联系的同学也“问候”到了，好不容易联系到初中学校的领导，把儿子分到教学水平比较高的任课老师班里，“特别是语文和数学这些‘主课’，找个好老师太重要了。”孙女士说。

    择班“择”的就一定是适合孩子的老师吗？采访中，家长翟先生给记者讲了自己的例子。他说，孩子上初中时，他托关系给孩子找到一个经验丰富、教学水平颇高的老师，然而，不久后他发现，儿子并不喜欢这位老师，“当时，儿子心理上已经开始叛逆，而这位老师恰恰喜欢教训学生，不善于与学生平等沟通。”翟先生说，老师说东，孩子偏向西，本来应该做好的事情，孩子也做不好了。

    记者了解到，目前，教育部门早已不允许各个学校分实验班、重点班，济南泉城中学李静老师说，在给老师分班时，一般先将全体新生进行平行分班，然后，由所有初一班主任一起抽签、抓阄，抓到哪个班就是哪个班。班级确定后再随便改动，对学生和班主任都不公平。