文/刘卫

    为了提高儿子的艺术素质，我给他在青少年宫报了个二胡班，周六和周日各有一节课。孩子的爷爷挺赞成，主动承担起接送任务。

    最初的新鲜感过后，转入枯燥乏味的基本功训练，好动的儿子根本坐不住，他不是把琴弦拉断了，就是朝在旁边“陪练”的爷爷做怪相。倒是他爷爷，干什么事都一板一眼的，不仅做好了笔记，后来还能给孙子做示范。

    一天，儿子学琴回来，大声喊道:“我们今天得了辅导老师的表扬，还在教室前面表演了呢!”

    这么快就有效果了?妻子和老妈相视而笑。儿子接着说:“老师问，‘你知不知道有什么二胡独奏名曲?什么是揉弦，什么叫跳弓’?我们全答对了，得了第一名，然后我们还上台展示基本功，掌声哗啦啦一大片。”

    我不相信儿子进步会如此神速，就问他:“老师真的表扬你吗?”儿子低头不语。

    这时，老爸得意地说:“孙子表达含糊，说是‘我们’，是话中有话嘛。其实，考试、登台演奏的都是我。这小子上了十几次课，连个基本的音都拉不准，怕浪费学费，我只得认真学了!”