刘美霞认为，在中国现行的教育体制下，招考有特殊才能的学生，能不能录取的关键是要看这所学校是不是适合学生的特长，是不是适合学生的发展。如何让特殊才能的学生有更好的出路，是招生学校必须充分考虑的。

    现行的高考制度是以高考学科的总分高低，来决定是不是录取的。如果“高考指挥棒”不变，教育的大环境不变，如果特殊才能学生偏科严重，那么，对他想考取理想的大学会带来很大的不利。因此，这些问题都是学生和家长必须慎重考虑的。

    “偏才”、“怪才”招进来以后，还有一个如何培养的问题。要对这些某一方面突出，同时又在另一些方面存在先天不足的学生，需要建立个性化的培养方式和个性化的考评机制。

    刘美霞说，在本科教育中，每个学生选择的不同专业也是根据个人的不同爱好而来的，本科教育虽然与普通高中教育不一样，但同样的理念就是，包容每个学生，接受他们、指引他们发展。不同的学生有不同的目标，达到他能达到的目标，这样才能对学生、家长、社会负责。刘美霞呼吁：尽快能建立起一套适合特殊人才、创新人才脱颖而出的教育选择人才、培养人才的机制，从而能促进中小学更好地培养创新人才的“苗子”。