本报记者刘玉彩

    塑料瓶、水管子等人们眼中的废品，稍做加工就变成了“神舟飞船”、“嫦娥卫星”。背着自己的“小发明”，连日来，78岁的陈祖骥穿梭于岛城十余所校园，引来粉丝成群。四年来，从屡吃闭门羹，到邀请踏破门，老人执著义务科普终于

    有了回报。

    一年自制40多项小发明

    12日，记者来到陈祖骥家，刚一进门就看到了挂在门框上的袖珍式颈椎牵引器。这个牵引器由一个弹簧秤牵引着脖套，折叠起来只有巴掌大，在家里可以一边看着电视一边做牵引。陈教授的这项发明，还获得了国家专利。客厅里，还摆着五六个装满各种“发明”的纸箱子，神舟飞船、嫦娥卫星、太空锤等等。陈老师用可乐罐、木板、铁丝等常人眼里的“废品”把“先进”的科学试验品装扮得像模像样。

    78岁的陈祖骥曾是青岛大学的高级实验师，教物理学专业的实验课。“当上物理老师后，我一直有个梦想，就是自创一套能让大家动手的仪器，轻轻松松地理解科学知识。”在陈老师看来，这是普及科学知识的最好方式。

    2006年，陈老师到五四广场游玩，见那里有个科普展览活动，用一些专业仪器演示物理原理，很受欢迎。“我当时眼前一亮，觉得这个形式正是我想要的。”年轻时的那个梦想，再次撞击陈老师的心扉，他决定行动起来。

    接下来，陈老师闭门谢客，找来各种材料，开始“创作”。“我们家有两个壁橱，放满了木板、纸壳、铁丝等各种各样的废品。”陈老师说，为了做一些架子，他还买了各种工具，又是砍又是锯的，经常把家里弄得乱糟糟。“做完了一个，就想着马上再做一个。”正是这种想法，让陈老师一干就是一年，制作出的演示项目达40多个，涉及天文、物理、地理等多个学科。

    义务进校园屡碰壁

    演示仪器做完了，陈祖骥想让它们赶紧派上用场，从2007年开始，他就主动打电话找到学校、街道及相关部门，要给中小学生和市民做科普义务讲解员。但一开始屡屡碰壁。

    陈祖骥分析说，被拒的原因大概是因为人们对他和他的科普讲座不了解。后来，他便主动到学校去联系，2008年，在镇江路小学一个课堂上，他开始了第一次科普演示讲座。一堂课讲下来，小学生们都听得津津有味，有的还上台找他签名，有的还写信说“会影响他的一生”。这让他大受鼓舞。

    接下来，陆续有几个市南区的小学同意他去做讲座了，但知道和认同他的学校仍然很少。

    “你求着人家义务做讲座，人家都不愿意，还做什么做。”陈老师的子女看到父亲这么辛苦地研究科普知识，心疼地劝他放弃。但陈教授坚定地说：“我做的这件事情有着非常重大的意义，总有一天会被认可的。”

    如今周周有学校预约

    真正的转折点是去年12月份，青岛市青少年科技活动中心召开了一次全市会议，发出了“科普进校园”的号召，陈教授也参加了这次会议。会议刚结束，就有很多学校找他。过了年，陈老师简直成了个大忙人，一周好几个学校邀请他去讲座。“在开发区第三中学，有上千人一起在操场上听讲座，气氛非常活跃。”回忆起最近讲座的情形，陈老师说，学生们对科普知识的渴望，让他觉得应该继续走下去。

    陈老师说，科学的道路是需要不断地坚持实验走出来的。现在只要有学校邀请他，他就会给学生做讲座，直到全市孩子都能听到为止。

    如今，陈老师正在探讨用演示的方式展示科学，并希望进一步推广。