“目前，城区部分中小学严重超负荷，很多班级多达七八十位学生，这表明我市义务教育资源短缺与结构不优的问题并存。”16日在济宁市教育工作会议上，济宁市委副书记、市长梅永红指出，要按照“优化结构、合理布局、建设达标、均衡发展”的原则，大力实施学校规划布局调整工程，2015年前全部完成调整任务。

    “要坚持城镇建到哪里，学校跟到哪里，在棚户区改造，旧城开发、新农村建设进程中，及时布局足够的基础教育设施，真正做到同步规划、同步建设、同步交付使用。”梅永红提出，要从解决突出问题入手，更大力度推动各级各类教育全面协调发展，努力为广大群众提出更多、更好、更公平的接受教育机会。要积极推进城乡教师交流，农村学校的教师分批到城市学习提高，安排城区学校一定比例的骨干教师深入农村任教，让优质课资源惠及农村，让农民的孩子能够听到优质课。要解决好特殊群体孩子的上学问题，完善落实农民工子女入学政策，保证他们平等接受义务教育。加强农村寄宿学校的建设管理，让留守儿童在社会关爱中健康成长。建立完善的特殊教育办学体系，2015年基本普及残疾孩子15年免费教育。

    梅永红还谈到素质教育问题。他说，素质教育关系到“培养什么人、怎样培养人”的重大问题，必须贯穿教育发展特别是义务教育的全过程。要坚持德育为先，把德育融入各级各类教育，融入学校、家庭和社会教育的各个方面。大力推行“启发式”教学，让孩子们主动探究问题、用于追求新知。推进“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，丰富学校艺术教育内容和形式，推动高雅艺术进校园，大力实施“学生实践活动基地建设工程”，在中心城区规划建设一处综合性、多功能素质教育基地，每个县市至少建设一处素质教育基地，公益性校外教育资源免费向学生开放。

    文/片 本报记者 姬生辉

    要按照“优化结构、合理布局、建设达标、均衡发展”的原则，大力实施学校规划布局调整工程，2015年前全部完成调整任务。

    ———梅永红