本报枣庄8月30日讯 (记者杨霄)30日上午，小学一年级新生来到学校报到，面对陌生的校园和短暂的分离，家长和学生表现出不同程度的焦虑。专家建议家长适当放手，让孩子独立面对。

    在文化路小学校门外，记者看到一个小男孩哭着跑了出来，跑到妈妈身边不愿意让妈妈走，于是妈妈又再次把他送回教室。大约10分钟之后，记者看到这位母亲一个人走出来，边走边回头看。在校门外，记者与这位母亲进行了简单的交流。她告诉记者，看到孩子哭了，自己心里也很难受，但是没办法，家里的店铺生意没人照顾。“我走的时候孩子正趴在桌子上哭，我走也走得很不踏实，还是很担心孩子。”说完这位家长就赶忙打车回自家的店铺了。没多久，记者在校园里又看到了刚才哭泣的小男孩，隔着校门向外边哭边要找妈妈，而老师在一边不断安慰鼓励他。

    刚刚把孩子送进教室的孙女士告诉记者，“同一个班的孩子有好几个哭的，但是女儿没哭，送进去的时候好好的，但是我出来的时候她明显有些不高兴了，我出门的时候她还不忘提醒一句‘妈妈别忘了中午接我’。”另一位穿红色上衣的女士送完孩子之后久久不愿离开，“孩子没上过学前班，担心他不能适应，这样把他放在学校里，我心里很难受。”

    随后，记者咨询了枣庄金地心理咨询中心的心理专家徐老师，徐老师介绍说，孩子与家长之间的这种情况是一种分离焦虑。由于家长对孩子的过度溺爱和保护，使得孩子在面对陌生的环境时无力应对，产生恐惧感。对这种情况，可以采取逐渐分离的方法，首先，面对陌生环境，家长和孩子先一起去熟悉环境，让孩子慢慢接受慢慢适应，其次，作为家长，要适当放手，孩子是可以独立面对环境的。