31所学校结成14个共同体

试点优质学校帮扶薄弱成员学校共同发展

2012年04月19日　来源：齐鲁晚报
【PDF版】

　　签约仪式现场。

本报通讯员　杨奎之　本报记者　秦国玲
　　4月18日,潍坊市中心市区学校发展共同体集中签约仪式在高新区实验学校举行,31所中心市区的学校签约,结合成14个共同体。
新华中学、南苑学校　互派教师授课
　　新华中学对接到南苑学校任教的教师名单正在紧锣密鼓地敲定,在征求学生和家长意见后,对南苑学校学生一对一帮扶名单也即将出炉。
　　交流合作远远不止这些,近日,新华中学和奎文区南苑学校形成发展共同体,今后将共同发展、共同进步。　　　奎文区南苑学校是一所九年一贯制学校,位于奎文区最南端,是一所农村学校。“去年教育局加大了学校建设进行改扩建工程,学校办学条件将得到改善。”奎文区南苑学校校长张淑玲表示,硬件上来了,但软件却仍有不足,尤其是师资力量。“学校目前有市级教学能手2人,区级教学能手7人,远远不如新华中学。”张淑玲介绍,该校教师大都居住在城区,上班路程远,学习机会相对较少,成长速度较慢。
　　18日,在签约仪式后,南苑学校和奎文区公办优质学校之一新华中学形成发展共同体后,张淑玲校长松了一口气。“今后两所学校将建立共同体内干部、教师交流制度,每学年安排交流的比例达到干部、教师总数的5%,交流时间不少于一学年。”新华中学校长付霆介绍,新华中学省级教学能手5人,市级教学能手29人,区级教学能手73人,每学年将有不少于10人的老师交流到南苑学校,而参与交流的区级以上教学能手达到交流干部教师总数的80%。同样,南苑学校初中部的教师也将对调到新华中学任教。

2014年学校共同体有望全覆盖
　　和新华中学、南苑学校一样结成共同体均衡发展的还有29所学校。18日,潍坊市中心市区学校发展共同体集中签约仪式在高新区实验学校举行,31所中心市区的学校签约,结合成14个共同体。　　按照潍坊市教育局要求,结成共同体的学校,优质学校或教育中介机构,要对学校发展共同体的成员学校实施优质资源输出服务,共同教研、共同科研、共同培训、共同发展,实现发展共同体成员学校间的教育理念共享、教育资源共享、管理制度共享和发展成果共享。学校发展共同体,原则上以优质学校或教育中介机构(核心学校)为核心,与1所或多所薄弱学校(成员学校)结成共同发展的教育实体,从而扩大优质教育资源辐射效应,推动区域内义务教育优质均衡发展,核心学校校长是学校发展共同体的第一责任人。
　　按照规划,2013年潍坊将扩大学校发展共同体覆盖范围,到2014年,争取实现学校发展共同体的网格化、全覆盖。中心市区各学校办学规模适宜,班额基本达到省定标准,义务教育阶段学校实现优质均衡,教育发展水平明显提升,择校热现象得到有效缓解。