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- 2012年04月19日
来源：齐鲁晚报
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奎文区采取两种模式建立五个学校发展共同体进行试点:一是采取集团化发展模式。在继续进行潍坊市实验小学与民生街学校集团化办学的基础上,扩大试点范围,将潍坊日向友好学校与南湖小学、十里堡小学进行集团化办学。二是采取捆绑式发展模式。将潍坊中新双语学校与孙家小学、新华中学与南苑学校、广文中学与育英学校分别结成教育联盟。共同体内学校在保持原有法人地位、法人代表、领导班子、教师编制等不变的基础上,由双方学校的校级领导组成工作领导机构,建立学校共同体管理机制。
潍城区采取三种模式建立五个学校发展共同体进行试点:一是采取集团化发展模式,建立潍坊外国语教育集团；二是采取教育学区建设模式,建立“同晖”发展共同体(潍城区实验小学和潍城区月河路小学)；三是建立特色教育联盟:潍坊三中学校文化特色联盟(潍坊三中和潍城区经济开发区中学、潍城区于河街办实验中学)、潍坊五中课堂教学特色联盟(潍坊五中和乐埠山生态经济发展区中学、潍城区浮烟山中学)、潍坊八中养成教育特色联盟(潍坊八中和潍城区军埠口综合项目区中学)。
高新区主要以两种方式推进学校发展共同体建设:一是区内的中心市区名校与新建(改建)学校联盟,组成教育联合体,实现捆绑式发展(高新双语学校和志远小学,北海学校和凤凰学校,高新区实验学校和潍坊一中)。二是实现国际学校、高新国际学校、高新国际幼儿园与潍坊一中结成紧密型联合发展体。
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