在安排好孩子午休后,该校教务主任王杰告诉记者,在她们这个团队中,有两个老师未婚,而她就是其中一个,对她们来说,面对这样一群特殊的孩子,面对最初亲朋好友的反对与质疑,她们的压力是很大的。
一开始,家人为王杰提供了好几份相对不错的工作,甚至前段时间舅舅还希望她帮着去城里打点业务,但她婉言拒绝了。“我从一开始就在这里,我没想过有一天会关门,即使有再多人反对,我仍然要坚持。”
普通孩子很容易做到的,这里的孩子却要经过成百上千遍才能做到,比如发出一个简单的声音、做出一个简单的动作,这些孩子哪怕一点一滴的进步,都能给老师们带来幸福感和满足感。
面对经营困境,她们没有放弃,而是在一点一点地努力,因为她们舍不得孩子无“家”可归。
在与康复中心老师交流的过程中,记者反复听到她们用“爱心、坚持”来评价她们的许婷校长,其实这两个词同样可以用在她们每个人身上。她们放弃轻松舒适的生活环境,把美好的青春年华奉献在这样一份特殊的事业里,将每个特殊孩子照顾得无微不至,本身就是在践行大爱。
社会上确实有这样一些有智力缺陷的孩子,他们需要更多的关爱与呵护。尽管我们不是每个人都能去办一所这样的学校或去当老师,但是我们可以尽自己所能,为这些孩子们尽一份绵薄之力。
本报见习记者 张超
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