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- 2012年06月05日
来源：齐鲁晚报
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 【PDF版】
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“二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走”,从出生开始,孩子的每一步成长都成为家长关注的焦点:孩子在不同的年龄阶段会有什么样的表现?家长应该如何为宝贝的发育提供必要的帮助?
◥7个月
粗大动作:不需要用手支撑,能够独坐10分钟
精细动作:能够全掌耙弄、搔抓面前的小丸
语言能力:能发出无意识的dada、mama的声音
认知能力:孩子能欠身去够稍远处的玩具
社会适应:对自己的镜像拍打、亲吻、微笑等
◥8个月
粗大动作:能够双手扶栏杆站立,支撑全身重量达5秒钟以上
精细动作:手中有2块积木时,会试图拿第三块
语言能力:小孩会模仿大人简单的声音
认知能力:孩子能有意识的去摇铃
社会适应:做出生气或赞许的表情,小孩就会有委屈或兴奋的反应
◥9个月
粗大动作:能够用手和膝盖爬行
精细动作:能用拇指和食指捏取小丸
语言能力:会表示欢迎和再见
认知能力:能用双手对敲2块积木
社会适应:对不要的东西会摇头或有推开的表示
父母对7—9个月孩子的帮助:帮助孩子站起来、坐起来、爬行,对他的每一个成功给予鼓励；尽量多地让孩子接近妈妈,让孩子参与家庭生活；对孩子说话要简单准确,避免说小孩话；利用穿衣和吃饭时间,陪孩子玩,跟孩子说话,和孩子玩捉迷藏,鼓励孩子完成每一个动作。
◥10个月
粗大动作:孩子能扶着栏杆行走3步以上
精细动作:用拇指和食指迅速、协调、熟练地对捏起小丸
语言能力:能够模仿成人发“爸爸”、“妈妈”音
认知能力:用杯子盖住积木,孩子能够主动拿掉杯子,取出积木
社会适应:问“妈妈在哪里?”孩子会用眼睛注视所听到的人
◥11个月
粗大动作:能独立站立2秒钟以上
精细动作:能打开包积木的纸,寻找积木并拿到手
语言能力:看到玩具时发出“鸭”“鸡”“拿”等声音
认知能力:示范后,孩子能推动小汽车前进
社会适应:说“不动”、“不拿”时,会停止拿玩具的动作
◥12个月
粗大动作:能独立站立10秒钟以上
精细动作:示范并指点,孩子知道捏着小丸往瓶里投放
语言能力:有意识的叫“爸爸”、“妈妈”
认知能力:能将朝上的瓶盖翻正后盖在瓶口上,但不会拧紧
社会适应:穿衣时,孩子知道伸手、伸腿等配合动作
父母对10—12个月孩子的帮助:帮助孩子学习行走,用两手扶住他并注意周围环境的安全,避免孩子摔跤或遭受其他意外,教孩子普通的句子,并重复他发过的音。
◥15个月
粗大动作:独立行走自如,不左右摇摆
精细动作:能够搭起2块积木,开始自发用笔乱涂画
语言能力:能有意识的说3—5个字
认知能力:会用手指指出眼睛、耳朵、鼻子
社会适应:能够有意识地脱下袜子
父母对13—17个月孩子的帮助:让孩子看怎样将水倒入容器中,然后再倒干,在容器内可以放些小石子、小木块；与孩子说话、讲故事,用“以前、以后、在前面、在后面、在旁边”等词汇。
◥18个月
粗大动作:能够从肩上把球扔出
精细动作:能都搭起4块积木
语言能力:能够有意识的说10个或以上的单字
认知能力:能按照吩咐做3件简单事情中的2件
社会适应:能够主动或经大人提醒能够坐盆大小便
◥21个月
粗大动作:能手扶楼梯,熟练地上3级以上台阶
精细动作:能够搭起7—8块积木
语言能力:能有意识地说出3—5个字的一句话(有主谓语)
认知能力:经示范能将三角、方形和圆形的积木放入相应的孔内
社会适应:玩交往的游戏,例如捉人游戏
◥24个月
粗大动作:双足同时跳离地面2次以上
精细动作:用手捻书页,每次一页,能够连续翻3页以上
语言能力:能用“你”、“我”等词,会自发提出问题
认知能力:能再认十几天前的事物,会说出3种以上物品的用途
社会适应:会洗手并擦干,违拗现场开始出现
父母对18—24个月孩子的帮助:帮助和鼓励孩子上下攀登,让他克服困难并对他的每一点进步表示祝贺。教他指出自己的口、鼻、耳朵等,让孩子自己吃饭,让孩子玩水和沙子,允许他弄乱。
当然,这个标准是针对大部分孩子的一个参考,家庭遗传、孩子个体发育差异、环境因素、心理因素都会导致每个孩子发育不同。即使有的孩子达不到,家长也不必过分紧张,应该找医生进行诊断,不要自己盲目处理。
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