本报菏泽9月3日讯(记者 李凤仪 通讯员 邹爱武) 9月3日,是新学期开学的第一天,牡丹区今年新招聘的150名教师经过岗前培训后全部到17个乡镇的中小学任教。截至目前,牡丹区已连续6年向农村补充教师近1000名,为农村教育持续注入新鲜血液,促进了农村教育的发展。
据了解,从2007年起牡丹区就建立了农村教师补充机制,每年暑假期间根据各乡镇上报的教师需求情况制订招聘计划,通过公开招考方式及时补充师资。通过举办以新知识、新技能、新技术为内容的全员培训和组织名师讲学团定期开展下乡支教活动等措施,加强对农村师资的培养培训,提高农村教师的业务水平,促进城乡教育一体化均衡发展。
“吴店中学原来是一所基础并不太好的农村中小学,而近3年用于学校建设的资金达到800万元,实现了校舍楼房化、校园园林化、设施标准化。”牡丹区教育局相关负责人表示,现在的吴店中学为农村孩子接受优质的义务教育提供了物质保证,成为牡丹区教育的新亮点之一。
牡丹区于2009年起实施的校安工程,四年来投入资金近2.亿多元,新建校舍10.7万平方米,加固维修校舍69万平方米。目前,全区中小学共建设多媒体教室1251座,校园网112处,全部实现“校校通”。实现“班班通”的学校83所,教学班1251个。
此外,城乡学校之间还结成帮扶联盟,选派城区优秀教师下乡支教或农村中小学老师进城锻炼提高,并在集体备课、观摩教学、评课研讨、考试评价等方面统筹安排,通过这种深度交流缩短教师在教学理念、教学方法、教学手段等方面的差距。
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