记得上世纪70年代初,我步入了一所村办小学。
那时的校园是解放初期村子里从富裕人家收缴来的一个四合院。清晰的记得两间南屋便是我们的教室。黑洞洞的教室内摆放着几排课桌凳,所谓的课桌只不过是用土石支起的一块块长条木板而已,几个人趴在上面读书习字,稍稍用力课桌就颤颤巍巍抖个不停。有时孩子们用力过猛,长条桌便会轰然倒塌,老师不得不停下课来,重新架牢。
所谓的凳子是孩子们从自己家里带来的一个个小木墩儿,带马扎的只是那些安详恬静的小女孩儿。狭小的院落,黑洞洞的教室,简陋的教学设施,桌面上时常瞧见的刻画明显的“三八”线,斑驳突兀的木质黑板,成了我们每天学习的场所。回想起那段时光,条件虽苦,也不乏儿时的欢乐。
上世纪80年代初期,我们搬进了村后新建的校园。破四旧时“先祖”们被迫捐出的砖石盖成了校舍,捐出的“寝宫”做成了门窗。教室内一改往日的桌凳,换上了用泥砖砌框水泥板盖顶的水泥桌,桌腿时常被孩子们抠得摇摇欲坠,潜在的危险无处不在,老师们教书的同时兼做着泥瓦匠,经常是修了这张砌那张。夏季还好孩子们在上面读书习作清凉舒适；冬季可就惨了,着衣单薄的孩子们把手放在桌面上真有点冰冷刺骨的味道,大冷时节小手上的冻疮旧的未愈又添新伤。一张张冰冷的水泥桌,一条条发出吱吱叫声的长条凳,伴随着孩子们度过了一段童年的时光。
长板条、水泥桌,粉笔加黑板；木质课桌再到升降桌椅；录音机、幻灯片,再到实物投影仪、多媒体。30多年来,办学条件越来越好,越来越多的现代化教学设施开始走进学校,步入教室。
漫长的30多年,对于历史长河来说只是那么短短的一瞬,然而,对于我们这样从贫穷落后一步步走过的人来说,这是一个丰富而值得铭记的过程。 昌乐县乔官镇南岩小学 张洪玉
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