2002年7月,城里女孩单玉鑫满怀着憧憬来到临淄区齐都镇稷下中学。在这个农村学校,在艰苦的工作环境中,单玉鑫带领美术“零起点”的学生们走进了艺术的殿堂,她的很多学生都从这个乡村学校进入名牌大学学习美术。
□ 一坚持就十年
困难似乎总比想象中的还要多。稷下中学位于四个村子的中间,前不着村后不着店。因为修路的关系,学校门前的小土路成了大车的临时通道。路上尘土飞扬,从学校回到家,单玉鑫连睫毛上都沾满了灰。
单玉鑫告诉记者,她当时最头疼的事情就是上下班。“从我家到学校一趟大概要走四五十分钟。土路坑坑洼洼,一到下雨天我得摔十几个跟头到学校。”在偏僻的路上单玉鑫甚至遭遇过抢劫。有一次,歹徒骑着摩托车把她的自行车拖出去十几米,单玉鑫被拖倒在地,胳膊、腿和脑袋足足痛了半个月。
有人劝单玉鑫放弃,也有更好的工作机会,但是每次想到乡村的孩子,单玉鑫就坚持了下来。这一坚持,就是十年。
□ 休息时间培训
2003年中考特长考试将近,可实在没有训练时间。老师们就商量,反正学生中午都在学校就餐,干脆中午午休的时间训练吧。本来以为这也就是几个月的工夫,没想到一干就是8年。除了中午的午休时间,慢慢地下午最后一节的训练也在放学后延长半小时进行,称为晚训。
一分耕耘,一分收获,那几年稷下中学成绩很好,每年中考,全区第一名经常被他们收入囊中。“我的这些学生上了高中后,一般也都坚持学习美术,他们之中,考入各个美院和一本高校的比比皆是。而我对学生的坚持也让自己的专业技能有了很大提高,2004年全区美术教师技能比赛,我获得了初中组第一名。”说起这些成绩,单玉鑫颇感自豪。
一个农村学校,在学生美术“零起点”的情况下,有如此成绩,恐怕辛苦只有他们自己知道。
□ 独创特色课例
早在2006年,单玉鑫就有自己开发美术课例的想法。一次偶然的机会,单玉鑫去寿光参加菜博会,看到这里的科技已进入日常农业生产,她突然想到,农村孩子本身就对农业生产比较熟悉,何不尝试把农业科技和科学幻想画结合起来呢?
恰巧,齐都镇建立了不少农业高科技示范区,单玉鑫就带领孩子们来这里采风,孩子们学习了园区内采用的滴灌、防虫网、黄蓝板诱虫等先进生物物理防治手段,同时还学习了黄瓜套袋技术和化学法外源补充CO2气体技术。实地参观为学生创造一个轻松愉快,有趣味的学习环境和氛围,让学生感受现代农业和农业科技,增长了见识,最终也把科技知识运用到美术中。
后来,单玉鑫又继续在校本课程的基础上,利用农村资源开发了《彩墨戏曲脸谱》、《水墨戏曲人物》、《秸秆造型》、《果蔬乐园》等课程,均取得了不错的效果,其中《彩墨戏曲脸谱》,还让她获得了“淄博市美术优质课一等奖”。
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