发展中的开发区三中

“软硬互补、多元构建”,让师生得到最佳发展

2012年10月25日　来源：齐鲁晚报
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□通讯员　郭恩刚　侯义刚
　　烟台开发区第三初级中学位于八角办事处辖区内。占地面积6万平方米,建筑面积3.6万平方米。学校现有25个教学班,在校生977名,教职工159人。学校以提升教育教学质量为目标,以狠抓教师队伍建设为根本,切实提高学校内涵发展。将学校打造成为一所理念先进、管理规范、特色鲜明、质量优异的现代化学校。
　　书香校园多样化
　　学校一直以书香校园建设为依托,致力营造浓郁读书氛围。通过组建悦雅文学社、出版校刊、读书交流、读书刊版等多种形式和活动为平台,大力倡导每天半小时的读书时间,让读书成为习惯。现已出版校刊《悦雅》两期,并在全国校园文化感恩书信大赛中取得优异成绩。9月份,悦雅文学社又与《齐鲁晚报·今日烟台》携手筹建“校园小记者站”。合校两年来,师生在区级以上报刊发表文章不计其数
教育科研常态化
　　开发区三中一直致力于开展学校课题研究。围绕4个校级小课题进行深度研究,确保做到“人人都是研究者”,更好地解决教育教学工作中遇到的各类问题；从研究进度、研究过程、研究成果、存在问题、解决问题的措施等提出具体要求,并对每个研究课题实行过程管理,借助课题研究推动我校教研水平的全面提高。
校园文化人文化
　　在校园文化建设上,三中坚持以人文化、立体化、多层次为建设思路,主要从学校精神文化、管理文化、物质文化、践行文化四个层面入手,逐步形成感情管理为基础、目标管理为核心、制度管理为根本、“三全”管理为保障的管理体系。逐步建构十大系列的文化主题教育,建设充满诗意和情感的校园文化氛围,让每一幢建筑都承载着历史,每一处景观都蕴含着文化,每一面墙壁都在诉说着教育。
级部德育序列化
　　学校根据学生成长发展需要,全面构建以习惯养成、公民道德、礼仪规范、心理健康、法制、安全、传统文化与民族精神等为主体的体现生活化和不同年级学生特点的德育内容体系,并围绕这一体系,开发、完善相应的系列德育内容,逐步推进学校德育工作,全面提高学生道德素养。
常规管理规范化
　　学校主要采取级部负责、其他处室统筹协调的“三全”管理制度,尝试课间分解法,实行“日清,周评、月结、”的有效工作机制,以“班级德育星级”考核为驱动手段,全员、全过程、全方位提高学生整体素养。目前各个级部的学生自主管理模式和低级部的小组自主管理学习模式已成常态。
特长培养系列化
　　开发区三中建立了“学校少年英才库”,注重学生的特长和创新思维培养。现已纳入24名美术、体育、音乐方面的特长生进行重点培养,并开设了田径、篮球、合唱、舞蹈四个特长小组,积极参加区级以上的各种比赛并取得优异成绩。
　　烟台开发区三中自组建以来,在各级领导的殷切关怀和大力支持下,凝心聚力,真抓实干,茁壮成长。通过两年来的共同努力,学校各项工作及管理均已步入正轨,学校内涵和特色也得到了有力提升和发展,并且初见成效,受到社会和家长的一致好评和充分肯定。2012年开发区三中先后被评为山东省十大“校园文化建设优秀单位”和全国教育技术十二五规划重点课题《个性化学习与提高教学效率的研究》实验基地学校。
　　未来的道路任重道远,三中上下将不断努力,勇于创新,上下求索,狠抓常规管理,注重队伍建设,加大教研教改力度,积极推进学校文化建设,为争办人民满意教育而不懈奋斗。