近年来,济南市不断加强教师队伍建设,教师队伍整体素质和专业化水平进一步提高,培养了一批师德高尚、业务精湛、学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。为了表彰师德先进典型,推进全市教师队伍师德建设,进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围,济南市教育局与齐鲁晚报联合发起了济南市首届“最受学生喜爱的好老师”评选,本期推荐了章丘市福泰小学的王耐东老师和济南市阳光100小学的史俊校长,她们以吃苦耐劳、无私奉献的精神,耕耘在讲坛上,是付出,也是收获,奉献并快乐着。
孜孜不倦求索,兢兢业业育人 章丘市福泰小学优秀教师 王耐东
她叫王耐东,是福泰小学的教导主任,从踏上三尺讲台的那天起,她就下定决心:要在自己所钟爱的教育岗位上用心耕耘、无悔奉献,来回报生她养她的这方热土。
言传身教用细节拉近师生距离
1998年刚毕业的她步入了辛寨乡辛锐中学。刚参加工作就担任了初二年级一个成绩较差班和初三年级一个毕业班的语文教学。面对困难,她没有退缩,而是全身心投入教育教学中,并凭着自己的勤奋和努力在一学期内使一个语文成绩全乡倒数第一的班一跃成为全乡第一名。记得在她怀孕期间,正担任毕业班班主任。临近中考,她拒绝了领导派别的老师替她带队的好意,让她丈夫每天骑摩托车带她到考点给学生发准考证,她知道她每次发给学生准考证的同时也是在向他们传递一种信心和勇气。平安送走了学生后她却由于颠簸劳碌,影响到了腹中的胎儿,在医生的严重警告下,她不得不卧床休息,在床上躺了近一个星期。功夫不负苦心人,那年的中考,她们班语文、数学、外语、生物等科目成绩均为全校第一,学生用他们优异的成绩回报了她的付出。
因势利导以兴趣活跃学习气氛
在福泰小学工作期间,她又开始了新的奋斗。在当时教师严重缺乏的情况下,她在担任教导主任的同时兼任五年级语文教师。教导处的工作是一条看不见的战线,工作的负荷远远超出班主任工作量。她通过多种渠道加强学习,努力在新的岗位上做出更大的成绩。在语文教学中,她通过不断地学习、总结、反思、提高,形成了自己情、趣、实、新的教学风格。情感是教学的灵魂。在语文教学过程中,她经常运用课文佳作中所包含的真挚感情,扣击学生的心弦,激起他们感情上的共鸣。创新是教学的升华。作文教学,一直是语文教学的难点。在参加完济南市作文教学优质课评选后她就积极探索如何让学生在快乐的游戏中学会作文。在学习、借鉴李白坚教授“体验作文”的基础上,经过自己的探索、实践形成了自己“情趣作文”的教学模式。即在作文课上先让学生做游戏,充分激发学生情趣,同时教给学生观察的方法,让学生充分说游戏过程,在说中及时引导,再下笔成文。“情趣作文”的引入大大消除了学生对写作的畏难情趣,马岳、耿鑫两位同学的“掰手腕”一文均写到了1700多字,她用“情趣作文”的模式执教的习作课《她发现了》在章丘市、济南市优质课评选中均获优异成绩。
十几年来,她从初中走到小学,由一名普通教师成长为一名年轻的党员干部,教过初中毕业班也教过小学低年级,当过班主任也干过大队辅导员。无论在哪里工作,无论教什么样的班级,她都勤勤恳恳,任劳任怨,用心守护着这份平凡而又神圣的职业。
用爱与智慧成就教育之梦 济南市阳光100小学校长 史俊
史俊是济南市阳光100小学的首任校长,工作时雷厉风行、举重若轻的她把一所新建学校治理得井井有条,蓬勃向上。在这所新学校里,她从无到有,从有到优,坚守自己的教育信念,以其对教育独特深刻的理解,丰富着阳光教育内涵,实现着自己的教育梦想,让每一位师生的心灵浸润在爱与智慧之中。
一个有思想的拓荒者
2007年夏天,史俊怀着忐忑的心情第一次来到阳光100学校时,眼前的一切让她惊呆了。距离开学只有一个月的时间,但这里却是一个没有操场,没有校门,教学楼连门窗都没有的学校——这分明就是一个工地,哪里能看到学校的影子?为了保证按时顺利开学,史俊带领老师顶着烈日,深入到小区里进行招生宣传,三伏天最热的时候,他们借用街道居委会的办公室开始招生。8月26日,新学校终于正式交付。就是这一天,她迎来了学校第一批新生和19位互不相识的教师。陌生的师生,陌生的环境,史俊用新学校的建设凝聚人心,鼓励大家共同建设新家园。她身先士卒,带领大家搬桌凳,扛水桶,打扫卫生,接待学生,协调家长工作。建校初期的每一张课桌,每一把椅子上都留有她的手印。没有办公室,和老师们把几张学生课桌摆在一起,拼成临时办公桌；没有水喝,从家里拿电水壶给学生烧水；没有电脑和办公经费,他们自带笔记本电脑,垫付自己的工资以解学校的燃眉之需。之后不到五年的时间里,学校不仅获得了良好的社会声誉,还被评为全国藏书票教学成就学校、省体育传统项目学校、市级文明单位、市优秀家长学校、市科技进校园示范校、市级语言文字示范校等。
一个潜心钻研的研究者
学校要坚守教育信念,遵循教育规律,“静悄悄”“净悄悄”地发展教育。因此,她告诉老师们潜心研究课堂,研究学生,才能使阳光教育不跟风,不盲从,不茫然。“校长首先是一名教师,离开课堂、学生和老师,就不会成为一名了解教育的好校长。”平时,史俊坚持听课,在与教师的业务交流中,提高自己的业务水平。一次,槐荫区领导干部评优课,白天学校的行政工作安排得满满的无暇准备,她便等孩子睡着后伏在床边解读教材、备课。十几稿的教学设计方案完全来自一字一字的手写备课,最后所设计的教案被收录到《小学阅读教学设计》中面向全国发行。在史校长的影响下,老师们以业务精湛为荣,以专业发展为己任。短短五年,一批年轻教师在省、市、区教学大赛中获得一等奖,学校的语文教研组和音乐教研组被评为济南市优秀教研组,在槐荫区举办的首届教师素质大赛中获得团体一等奖,学校也被评为教育教学先进单位,阳光100小学正朝着史校长理想的学校迈进。
五年,一段并不漫长的时光,她用爱与智慧诠释着教育人生,用真诚和热情点燃师生的教育之梦,她带着一丝倔强,一缕顽强,用心把阳光教育描绘成一道独特而美丽的教育风景……
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