浙江温岭虐童事件刚刚因为颜艳红的无罪释放而画下句号,另一段教师虐打学生8记耳光的视频又爆红网络--青海师大二附中一名男同学因为没能把书里的内容背下来,而被老师一把拉到跟前,照脸就打；见男同学用手躲开,女教师接着又扇另一边脸,嘴里还一直夹杂着辱骂。
该校从老师到学生,几乎众口一词,称那位老师是一位“好老师”。一个打人的老师,怎么竟然是一个“好老师”呢?因为她的教学成绩总是名列前茅。这就是当下社会普遍认同的“好老师”的标准,只要教学成绩好,就一好百好,一好遮百丑。什么叫“扭曲”?这就叫“扭曲”,在“应试教育”这根指挥棒下,不少人的教育观、价值观已经“扭曲”——成绩至上、升学率至上,完全不问孩子健全人格的成长,甚至践踏、蹂躏孩子的身心也在所不惜。
凡是能带出成绩的老师就是“好老师”,凡是能有助于教学、有助于提高升学的措施都是“好措施”,至于学生的隐私、学生的身心、学生的人格、学生的自由空间,在“应试教育”面前,统统都可以牺牲掉。“救救孩子”,真不知这句在中国已经存在了近100年的呐喊,究竟还要喊多久?(摘自《青年时报》作者翟春阳)
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