普及青春期教育,还是有点“羞答答”

部分学校无教材,需教师“摸索着”做课件；部分学校还是由生物老师讲解本报记者张爽实习生窦晓静

2012年12月03日　来源：齐鲁晚报
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　　随着物质条件的日益充裕,青少年无论是心理还是生理都提前进入成熟阶段,学校对青春期少年进行基本的生理卫生知识普及是必要的。记者调查发现,在普及青春期教育方面,生理卫生和性知识似乎还是一层不易捅破的“窗户纸”。
　　获取青春期知识
各有各的办法
　　11月29日至30日,记者通过对市区的中小学校调查了解到,谈及生理卫生话题,学生们大多会脸红,而小学大多没有教材,老师多用课件讲座的形式授课。
　　滨城区第三小学、第六小学和实验小学都普遍反映,会为五、六年级普及生理卫生知识,大多都是通过校医或心理健康教育老师在班会上讲解。
　　滨城区实验小学的心理健康教育李老师告诉记者,学校针对五、六年级的学生开展每周一节的生理卫生知识普及。因为小学没有统一的生理健康教材,学校就通过办讲座,开展活动的方式给学生们上课。“在课堂上我会用课件展示和录像的形式为同学们讲解这方面的知识。才开始孩子们会很不好意思,很多孩子都会捂住脸,害羞脸红。通过讲解慢慢孩子们就会接受了。平时还会给孩子们推荐书,比如《身体的秘密》。让男孩女孩们都了解自己的身体,健康成长。”
　　虽然初中发了《生理卫生》这本教材,但几乎没有作为必修课讲解,由学生们在课余时间阅读。滨城区第四中学的苏老师告诉记者:“学校每周有一节生理卫生课,由校医为所有年级的学生普及生理知识。讲解起来也比较轻松没有困难,现在孩子们自己从网络上也能学到不少这方面的知识。”滨城区第三中学的王老师告诉记者:“我们学校这方面的课程基本都是在生物课上涉及,由生物老师讲解。”
　　山东省北镇中学的李老师告诉记者:“对于生理卫生和青少年性知识这方面的知识普及,高一年级每周都有一节生理卫生课。进入高二高三年级,这门课程便不再达到一周一节的频繁度,而是教务处定期组织老师讲解普及。现在孩子们都比较早熟,高中的学生们又普遍有了一定的理解能力,所以这些东西不用教他们从其他渠道也能获取。”
家长多刻意回避
学生则求助网络
　　谈及青春期生理卫生、青少年性知识,许多家长、学生以及网友都说出了自己不同的看法。许多受访家长表示不会主动与孩子谈及有关问题,有时会故意回避。市民刘女士说,她的女儿今年上初一,女儿在小学的时候并没有开设单独的课程,“一般在家里我也不会和女儿主动去说这些,女儿问的时候就会给她讲一讲,说得也是很隐晦了。”
　　“我们说到这方面问题还是觉得很不好意的,和孩子也是刻意地回避,反正等他们大了也就慢慢知道,用不着我们给他讲。”另一位家长说。
　　学生们在面对青春期生理卫生以及性知识的时候大多数会很不好意思,但是对这些方面又很好奇。“老师们很少会给我们讲这些问题,生物课本上倒是有,但是老师都是说自己看看吧,也不讲。”一名高中生告诉记者。采访中,对于青春期知识,不少学生都表示很不好意思,很少去问家长或老师,“感觉很别扭,就是问了他们也不会告诉我们的。反正现在有电脑,通过网络查一查也就知道了。”