“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边划了一个圈……”一曲优美的《春天的故事》让我想起了我们的新课改——小组合作学习。
这不再是一种呆板的教学模式,也不再有人为的限制,学习对于我们也不再是一种压力,而我们也随着这场新课改真正成为了课堂的小主人。
小组合作学习让我最难忘的是她。
在我们班她一直是老老实实,不爱出风头的第一名。她也一直是我们班的骄傲,是我们班主任引以为豪的人,她特别老实,从不惹事,是我们大家嘴里的“乖乖女”。她朋友很少,不爱说话,特别腼腆,上课很少表现自己,从不举手发言,也从来不参与与学习无关的事。只是埋头苦学,每次考试她在我们班的成绩都很优秀。
当然每次学校组织活动,也从来没有她的份,因为她总是那样沉默,几乎让我们忘记了她的存在,似乎也只有在考试结束后,我们大家才会想起这个班级第一名。
可如今,短短一个月的小组合作学习让这个“乖乖女”改头换面,她已不再是那个遇到事情便会退避三舍的小女生。课堂上,她积极回答问题,主动参与小组合作交流中。
记得在一节化学课上,她带领我们全组成员奋力拼搏拿下了当堂课成绩考核第一名,当时我看到她脸上露出了罕见的笑容。
小组合作,她真的改变了很多。
她一直以来都是独来独往,朋友几乎没几个。可现在见到她的朋友越来越多。她的焕然一新足以证明小组合作的魅力。
课堂上,她给我们这些组员耐心细致地讲解,一遍遍指导我们学习,也一次一次给我们小组争得登上讲台交流展示的机会。甚至自己起来代表小组交流展示。她的变化我们有目共睹,她的变化也让我们为之震撼,我们相信在小组合作学习的伴随下她会越来越优秀,越来越完美。
小组合作让每一位学生都有很大的变化,都有更多的收获,乃至更多的发展。
在小组合作学习全面推行的校园里,我相信我们的学习会更加的灵活、轻松、自由……我们也定会在这场改革中张扬属于我们的青春个性,泼洒属于我们的青春色彩。
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