课上没精打采,课下精神奕奕

□菏泽不少中小学生患上“开学综合症”,一些家长给孩子报辅导班“收心”□专家建议家长帮孩子规划一学期的学习任务,切莫盲目报辅导班

2013年03月06日　来源：齐鲁晚报
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本报记者　李凤仪

　　“孩子假期玩野了心,能很快进入学习状态吗?”“孩子底子薄,基础差,新学期跟得上老师的进度吗?”放假在家,家长想让孩子学得好又玩得好；开学了,家长的紧张也没有减多少,如何让孩子尽快“收心”、进入学习状态,成为不少家长目前最关心的问题。

◥现状:开学了,孩子却不在学习状态
　　开学这几天,很多家长急着帮孩子寻找好的教育辅导机构。“孩子回家就知道玩电脑,我检查作业发现他英语学得一塌糊涂,所以赶紧报了一个英语辅导班。”王先生的儿子今年上6年级,“开学后学习状态很不好。”
　　家住牡丹区丹阳路的赵女士最近很是苦恼。她告诉记者,儿子今年上初一,玩性十足,“放假在家的时候更是玩得疯狂”。“刚开学,老师就告诉我们说他上课没精打采。”但赵女士发现儿子放学后精神奕奕,“草草写完作业后,便琢磨着上哪玩。”
　　记者在采访中了解到,很多家长看到孩子开学后无精打采的样子十分恼火,在无计可施的情况下,每天紧盯着孩子,强迫其多背几篇课文、几个单词,或者给孩子报辅导班,“让孩子‘收心’。”
◥探因:老师称或与假期长玩乐多有关
　　为什么孩子开学后难以收心,出现萎靡不振的状态?
　　牡丹区第二十二中学初三张老师认为,今年的寒假比较长,孩子们放松的时间也相对较长,“不少学生一放假便利用两三天时间,匆匆写完寒假作业,然后就不再学习了。”
　　同时,家长认为孩子辛苦一个学期,寒假又逢传统新春佳节,是亲友团圆的日子,所以对孩子没有学习方面的要求,让他们想怎么玩就怎么玩,不加以管束。
　　到了学校,很多孩子谈论寒假看的电视和好玩的游戏,有的攀比压岁钱,并相约去逛街消费,心思并不在课堂上。
◥支招:帮孩子规划学习任务,莫盲目报班
　　面对孩子一时不想学习,家长不必太心急,不要因为孩子玩心太重而一味责怪。
　　张老师认为,学校开学第一周不能急于上文化课,而应充分利用课堂时间,多搞一些“益智游戏”、玩学结合。同时可以开一次家长会,老师和家长一起探讨如何保持孩子的求知欲望。
　　有着多年教学经验的菏泽学院教育系王教授也针对孩子们的“开学综合症”开出了“药方”。
　　王教授表示,家长应该多鼓励,给孩子信心。一旦发现孩子细微的优点,就采取“即时鼓励法”,对他说“做得不错”、“你很棒”、“你很讨同学们喜欢”之类鼓励的话,满足孩子的自尊心。而不能说“你怎么这么不懂事,还没玩够啊”、“再不好好学习我们都不喜欢你了”,这些话不仅起不到鞭策作用,反而会加重孩子的厌学情绪。
　　其次,家长要与孩子一起规划开学之初的学习任务。孩子所学的知识有连贯性和连续性,只有旧知识巩固了,学习新的知识才不会感觉吃力。
　　还需要提醒的是,家长们不要一开学就给孩子报各类兴趣班、辅导班。孩子经过假期休息,很多方面都处于松弛状态,如果一开始就把孩子仅有的课外时间都占用了,孩子的抵触、逆反心理会更加严重,甚至出现焦虑、倦怠等状况。