“124合作教学”高效课堂模式是梁才中心学校课堂教学的主导模式,其中“1”是指整堂课师生紧紧围绕的集“教、学、练”于一体的一个导学案,“2”是指课堂师生之间的两个合作方式,“4”是指自主探究、合作交流、巩固提升和盘点收获四个教学环节,“合作交流”环节是课堂的中心环节,用时确定不少于一课时的2/3(约30分钟)。其中“1”是前提,“2”是核心,“4”是保障。
在全力推进素质教育,深入开展课堂教学改革,打造幸福、高效课堂的今天。该校的“124合作教学”高效课堂模式自2008年起开始构建,历时近5年的实践探索,不断反思、革新取得了显著成效。教师的课堂教学水平、学生的合作学习能力均有了显著提高,学校的教育教学质量得到了社会的认可,连年被评为人民满意学校。2012年5月25日在梁才中心学校召开了该模式诊断、把脉会。与会人员针对课堂模式的发展展开交流,纷纷献计献策,提出了宝贵意见。现在我校的“124合作教学”高效课堂模式正向纵深方向发展。
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