【幼师】
本报记者 刘腾腾
青岛16000余名幼儿教师,仅有2000多名是公办身份。幼儿教师缺少公办身份、待遇偏低、流动性大一直是学前教育存在的诟病。10日,市教育局回应,非编农村幼儿教师不能被遗忘,他们为学前教育做出了贡献,同时青岛也在努力地提高幼儿教师的工资和待遇(本报4月11日C06版曾报道)。
近年来,很多优秀的幼教人才因为待遇及发展平台问题离开了幼教事业,造成幼教队伍大量流失。的确,目前看来,幼儿教师这个职业存在诸多尴尬:地位偏低、编制数量少、待遇和权益缺乏保障,有教师之名,事实上却没有教师地位与待遇的同等兑现,导致教师身份模糊与混乱,在很多人看来,幼儿教师不过是孩子的“保姆”……这些问题的存在很大程度上桎梏了幼儿教师队伍的稳定和发展。
尽管国家最近几年加大了对幼儿教育的投入,可是毕竟公办幼儿园还是少数,无法满足幼儿教育庞大的民生需求。即便是公办幼儿园中的老师,在工作强度和难度上不比其他老师来得轻松,而他们的工资和福利待遇也无法与中小学老师比拟。
人生百年,立于幼学,孩子们在幼儿时期受到的教育直接影响到他们性格的形成和习惯的发展,影响他们一生的命运,而高质量的幼儿教师队伍则是优质幼儿教育的保障。因此,担负如此重担的幼儿教师们理应受到社会的关怀和尊敬。除了政府部门在财政上予以支持,社会各界对他们的关怀和重视也必不可少,应该通过多种方式鼓励和保护幼儿教师安心从教,制定出保障幼儿教师利益的相关政策,提高他们的职业认同感,不断增强幼师职业的吸引力,吸引优秀人才投身到学前教育,促进幼儿教育的和谐发展。
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