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区域活动可以提高孩子思维能力
  • 2013年05月15日  来源:齐鲁晚报
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  省级十佳幼儿园潍坊新华幼儿园有500多个孩子、20个教学班,该园每个班中都有五个区域活动区,有实践操作区、有美工区、生活操作区、阅读区等。在小班2班,医生就诊区就是一个小诊所的“翻版”,里面有体温计、听筒、血压测量仪、病历本等,扮演医生的小朋友穿着白大褂一边给“病人”听诊,一边给边上记录的“护士”说,“气管有点噪音,应该是有炎症。”孩子们认真的表情让带班老师忍俊不禁。  
  相比以往的传统教学模式,带班老师只负责观察和记录孩子们对每个区域活动的参与程度,孩子们有疑问或者困难时向老师寻求帮助。“幼儿在角色扮演、玩磁铁、玩颜料的过程中,不仅得到了锻炼,还会提出很多问题,并主动去探索根源,从而促进思维能力的提高。”带班老师贾静说。 
  “之前幼儿园尝试过区域活动,但因资金问题投入太多、班额较大而暂停了,2010年奎文区公办园财政拨款之后,就开始进行课程改革,取消所有的兴趣班、特长班,全部是按主题教学的基础课程。”新华幼儿园教研主任王海霞介绍,“区域活动每天下午1个小时的时间,是幼儿园正常课程的一部分。” 

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