| 孩子们在冰凉的地板上玩耍,康复部的老师很心疼 |
| 想让孩子在地垫上快乐游戏 |
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- 2013年05月15日
来源：齐鲁晚报
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 | ▲在康复部,特色玩具比较少。 本报记者 姜文洁 摄 |
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本报5月14日讯(记者 罗静) 在市特殊教育中心有这样一群孩子,他们通过手术等方式已具备听力。他们在康复部学习使用语言而非手语来与人交际。恢复语言交际能力后,孩子们才能进入普通学校上学。这些孩子需要各种益智玩具和图书来帮助学习语言。
据康复部的老师介绍,这些孩子多是3—6岁正处于语言形成关键时期的孩子。“这个年龄段学习语言还学得比较快,过了这个黄金时段后,要达到普通人流利交流的水平是比较困难的。”康复部的老师说,康复部给孩子们准备了各种益智玩具和图书等。记者看到,康复部小书架上的图书因多次翻阅,已经又皱又旧了。“这些孩子很听话、很爱学习。午休前,都喜欢让陪护的父母给他们读小画书的故事。这些故事书他们基本都读过了。希望市民家里有不用的益智类小图书可以捐给这里的孩子。”
此外,针对康复部的孩子,老师们采取寓教于乐的形式,在游戏中教孩子发音和学习。这个时期的孩子喜欢趴在地上玩耍。“孩子都是3—6岁的,坐在地上玩耍是避免不了的。但是我们这几个教室的地面都是地板砖的,又硬又凉,孩子很容易着凉或者摔着、磕着。如果地面上能铺上塑料地垫就好了,再加上彩色的塑料栅栏就围成了一个孩子们的专门娱乐区域。”
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