距高考还有十几天的时间,时间紧迫,但越到最后关头越要理出头绪,不可忙乱。鉴于此,建议同学们对每一个专题列出表格,静心细想,明确自己在专题中的知识空白点和答题思路的模糊点。以求得知识点的牢固和答题思路的系统化,针对自己很薄弱的专题考点有针对性的查缺补漏、重点突破,做到心中有底。下面对各考点答题技巧作简要说明。
一、基础题应试技巧
1、字音题。①多音字要掌握据义定音法和联想推断法,如“呼天抢地”的“抢”解释为“触”或“撞”,读音应为qiāng。② 善用排除法。在一定的知识积累的基础上,逐项排除是较好的办法。
2、字形题。①据义辨形。如“各行其是”中的“是”的意思是“正确”,整个短语的意思是“各自按照自己认为正确的去做”。因此,“是”不能写成“事”。②据音辨形。如“叹为观止”的“止”读zhǐ,而“之”读“zhī”。③因偏旁辨形。如“帧”和“祯”,“帧”从“巾”旁,指字画的幅(宽度),“装帧”指书画作品或书刊的装潢设计,因此不能写成“装祯”(“祯”是吉祥之意,示部)。④对应辨形。如“貌合神离”中的“貌”和“神”相对,“合”和“离”相对,因此不能写成“貌和神离”。
3、近义词辨析题。①实词辨析。对词义的理解,重点要分析不相同的语素,可以通过词组、反义词、分析形声字的形旁来分析,语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。②虚词辨析。要从词性、关联词搭配、虚词位置和句子结构等方面考虑,做到通读全句,结合语境,整体感知。
4、熟语(包括成语)辨析题。牢记成语的意义,掌握成语的用法。①不能望文生义；②注意成语潜在的褒贬感情色彩；③注意成语的适用范围和搭配对象；④注意所用成语的前后语境。
5、标点符号题。注意几个难点:①选择问、倒装问在句末用问号；②并列谓语和补语之间,不用顿号；③分句内部有了逗号,分句间才用分号；④提示下文和总结上文一般都用冒号；⑤引语独立,句末点号在引号内,否则,句末点号引号外；⑥句内括号紧贴着要解释的词,句外括号则在句末点号后。
6、病句辨析题。把握高考说明中的六大类型——语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑。做病句题的思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→推敲词语运用,是否搭配合适→默读,看有没有句式杂糅→综合思考,是否符合逻辑。
二、文言文备考方法
1、回归教材,注重积累和知识迁移。高考文言文题目出在“课外”,答案来自“课内”,如2010年山东卷第9题“遽薄京师”中的“薄”的意思,联想课本,我们不陌生,在《陈情表》中,“但以刘日薄西山”中的“薄”解释为“迫近”,再结合高考题的语境,不难看出,“遽薄京师”中的“薄”就译为“迫近”。
2、注重文言词汇的分类梳理和积累。今年考查重点实词由原来的120个应扩展到350个左右,18个虚词的词性和意义要准确明晰,多掌握一些固定结构。
3、树立正确的翻译意识。把握“直译为主、意译为辅、字字落实”的12字原则,同时不要孤立的翻译句子,要结合语境,把握好大体意思再考虑采分点。
三、名句名篇默写提示
做到对初高中的古代诗文中的名句名段能背能默写；课外名句注意积累,考前要专门背诵,尤其是《论语》《诗经》《孟子》中的名句。注意准确,不要出现错别字。
四、诗歌鉴赏规范答题要点
1、总点。用概括性的语言敬重体现答案要点。如诗歌人物形象题,几个形容词“孤寂、闲适、恬淡、怀才不遇”等。
2、分析。根据要求,结合诗歌中的某些词语或诗句分析,或展开联想、想象,或描述意境等。
3、套用。答案要成套成系列,根据考点的不同,按照不同的套路来答题。如考查意象的题,答案一般先要总说谢了什么样的意象,运用了什么手法,再分析抒发了什么样的情感。
4、显眼。答案的要点一定要突出,要把一些术语、概括性的词语或短语放在显眼的位置。为了突出自己的答案要点,可以采用“要点置首”法和“删繁就简”法。
五、现代文阅读答题技巧
无论是社科类文本阅读还是第六大题的大阅读都要有强烈的“文本”意识,尤其是第六大题,在文学类和实用类之间选择时,建议阅读能力强、形象思维发达的考生选择文学类文本,阅读能力一般、较理性的考生选择实用类文本。注意以下几方面的技巧:
1、社科类文本阅读。在碰到难以分辨的选项时,注意回到原文,找到答题区间,仔细对比。
2、小说阅读。一是作用或效果题,注意从内容上和结构上综合回答；二是人物形象题,利用原文中的现成词语,同时注意正面描写和侧面描写,要准确全面。三是鉴赏句子题,要回到原文,根据上下文内容,根据中心合理推断语句的含义,并且把手法指出来,分析其好处和效果。四是探究题,有理有据,观点鲜明,不可脱离文本,可联系社会现实,分条作答。
3、散文阅读。散文与小说有相通之处,重复之处不说了,当问及某句(段)话在文中的作用时的答题模式:使用方法+内容+效果(或作用)。如句末作用有点明中心,升华感情、深化主题,照应开头、结构严谨,画龙点睛,言有尽而意无穷等。
4、传记类阅读。一是通过梳理主要事件和传主与他人的关系把握传主形象,概括传主的精神品质；二是借助常见的表现手法、人称特点、语言特色去分析文本。人物传记的手法和语言特色与文学类大同小异,只需要强化传记特有的即可。
5、新闻、报告类阅读。常见题型有:分析新闻内容的真实性,可从现场情形、叙述人称、细节描写等角度思考；把握新闻语言的准确性,可从表现形象特点、表现形象变化、新闻传达感情等角度思考；探究新闻结构的合理性,可从能否深化主题、结构是否完整、现实性、时代性角度考虑。
六、作文注意事项
首先是审题立意。好立意体现在四个字上——准、稳、深、新。以材料作文为例,材料可以有多个角度,但最主要的、最准确的角度只有一个,因此不要冒险,不要剑走偏锋。
其次是材料的积累和运用。选材要典型；材料要充分,一般在3-5个左右；论证要到位,要紧密结合立意观点,别罗列材料,也不能空谈；后半部分要结合现实,与时代感。
再次是结构。结构不要冗长繁杂、层次不清,更不要杂乱无序,要层次分明,结构完整,段落合理,一般在7-10段为最佳。
最后是字数和卷面。没有900字的议论文是说不透道理的,卷面的整体感要强,字迹清晰工整,修改规范,就能做到1+1>2。
语言运用的专题没涉及,只强调一点:审题。最后特别指出,语文答题中的要点意识和步骤规范意识以及时间大体分配(选择题大约30-35分钟,作文留够55-60分钟)。同学们只要做到定时训练,习惯过硬,心中有底,有的放矢,定能取得理想的成绩。
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