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- 2013年06月01日
来源：齐鲁晚报
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 【PDF版】
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●0-2岁阅读书目推荐●
0-2岁是语感形成期,这时最适合读短小有趣的儿歌童谣、简单重复的温馨故事。除了听故事,还应该给0-2岁的宝宝触摸书、翻书的动手机会。
《肚子好饿的毛毛虫》
有知识、有趣味,适合跟孩子一起阅读,玩用彩纸拼贴毛毛虫的游戏。
《逃家小兔》
离家出走是每个孩子都有过的小念头,适合和孩子一起阅读,扮演故事中的角色。
《猜猜我有多爱你》
孩子永远听不够的故事,适合在睡前为孩子轻声阅读。
《小蝌蚪找妈妈》
中国图画书经典之作,适合在睡前为孩子轻声阅读。
●2-3岁阅读书目推荐●
2-3岁是语言迅速发展期,这时适合读容易模仿的儿歌和有一定情节、单纯而有趣的故事。除了听故事,还应该给2-3岁的孩子复述或者跟读的机会,发展语言表达能力。
《苏菲生气了》
生气了怎么办?这里有个好主意。适合大声为孩子朗读。
《小马过河》
情节生动有趣,充满智慧,适合大声为孩子朗读。
《老虎外婆》
童谣式的语言,讲述了一个古老的民间故事。适合和孩子一起阅读,扮演故事中的角色。
《猪八戒学本领》
滑稽幽默的小故事,适合大声为孩子朗读。
●4-6岁阅读书目推荐●
4-6岁是阅读理解力迅速发展期,这时适合读更有想象力、情节更曲折的故事,但篇幅仍然不宜过长。除了听故事,还应该给4-6岁的孩子扮演故事角色的机会,或者玩相关的游戏,加深其对故事的理解能力。
《鳄鱼在我床下》
害怕独自睡觉的孩子可以看看这个故事。适合和孩子一起阅读,扮演故事中的角色。
《点》
只要开始,就可以做好。适合和孩子一起阅读,再来画一幅涂鸦。
《白雪公主》
经典童话,适合大声为孩子朗读。
《小熊拔牙》
有趣的童话剧,适合和孩子一起阅读,扮演故事中的角色。
●7-8岁阅读书目推荐●
7-8岁是渐渐开始自主阅读的阶段,同时也是理解力更上一层楼的阶段,这时适合读细节更为丰富的故事,科普、诗歌也开始进入孩子的视线,阅读类型更为广泛。除了继续听故事,还应该给7-8岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍自主阅读。
《窗边的小豆豆》
一个小女孩在巴学园上学的奇特经历,适合大声为孩子朗读。
《淘气包艾米尔》
一个可爱至极的淘气包的生活趣事,适合大声为孩子朗读,同时鼓励孩子自己读。
《豆蔻镇的居民和强盗》
一个游戏一样的故事,适合和孩子一起读,并扮演故事中的角色。
《绿野仙踪》
多萝茜被旋风吹到一个奇异的国度,之后遇到了许多奇怪的朋友。适合大声为孩子朗读。
●9-10岁阅读书目推荐●
9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段,对文学性的描述开始感兴趣,在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力,这时应该多让孩子自己选书,同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍。除了让孩子自主阅读,这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受,倾听他对一个故事的看法,培养他的口语表达兴趣。
《长袜子皮皮》
一个神奇的小女孩的神奇故事,适合大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书。
《夏洛的网》
小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天成为永远的好朋友。适合和孩子一起阅读,并回答他就这个故事提出的一些问题。
《安徒生童话》
有丑小鸭、拇指姑娘、小美人鱼和许许多多动人角色的童话故事。有选择地朗读给孩子听,并让他自己阅读全书。
《大林和小林》
陪伴了几代中国人的老童话,适合让孩子自主阅读。
●11-12岁阅读书目推荐●
11-12岁是阅读理解能力渐渐接近成人,但仍然喜欢幻想和游戏的年龄,这时他们最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事,并且已经可以津津有味地咀嚼大部头作品,但同样不排斥内容有趣的短故事。除了给孩子更自由的阅读选择,还应加强他们表达能力的培养,可以选一些有趣的方式,如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书,这会让他们更有提起笔来的欲望。
《格列佛游记》
环游世界,洞察人生,适合让孩子自主阅读。
《苦儿流浪记》
这是另外一种人生,它有苦有酸,但不该被忘记。适合和孩子一起阅读,交流读书感想。
《汤姆·索亚历险记》
非做不可的,就不再是游戏,一本小说里隐藏了许多生活真谛。适合让孩子自主阅读。
《小王子》
来自外星球的小王子,在沙漠中流浪,寻找爱的意义。适合和孩子一起阅读。
《昆虫记》
神奇奥妙的昆虫世界,适合和孩子一起阅读,并鼓励他自己写一些观察植物、动物的短句短文。
●12岁以上阅读书目推荐●
12岁以后的孩子已经可以广泛阅读各类书籍,阅读的深度和广度已经突破儿童文学的范畴,这时能体验人生各种丰富情感的作品是他们的最爱,同时他们也开始了对人生和自我的深度思索。除了阅读和写作,此时应该让孩子把他的阅读理解力和语言表达能力发挥到其他领域,如可以参与校园辩论队、朗诵比赛等等。
《城南旧事》
北京城中的骆驼铃声。
《王尔德童话》
唯美的极致之作。
《童年》
一个生活在社会底层的孩子那困苦而难忘的童年。
《寄小读者》
冰心的儿童散文,充满爱与美的人生体验。
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