| 走进八音河幼稚园之“共沐书香”篇 |
| 感受读书乐趣,师生携手成长 |
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- 2013年07月29日
来源：齐鲁晚报
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八音河幼稚园始建于2002年,是一所小班额、大规模、高品质、国际化的幼稚园。自建园以来始终围绕“爱岗敬业,求实创新,博学多识,争创一流”打造幼稚园的师资队伍。教师先后取得了全国、省、市论文一等奖、市综合素质、市优质课一等奖、市教学能手、市教学新秀、市优秀教师等诸多荣誉。
据八音河幼稚园业务园长高爱学介绍,为了使教师彰显个性、激发潜能,提升工作质量和效率,促进幼儿园的可持续发展。自2009年开始,幼稚园采取多种方式给教师创造良好的读书氛围,充分开发教师资源,要求教师读书,读好书,培养终身学习的意识和紧迫感,让教师始终保持旺盛的读书热情。
营造环境 让教师多读好书
走进八音河幼稚园,大厅的西侧悬挂的是大幅孔子像和醒目的“学为人师,行为世范”,短短八个字,庄重典雅,寓意深刻,最基本的含义就是“所学要为世人之师,所行应为世人之范。”它不仅体现了八音河的传统文化教育,还时刻提醒着过往的家长、教师要时刻注意自己的一言一行,一举一动,除了拥有丰富的专业知识以外,更应该注重自身修养的提高,多读书,读好书!以身示范,成为孩子们学习的楷模。
幼稚园为老师设有图书阅览室。舒适的桌椅,温馨的读书环境和空间,成为教师读书、休闲的绝佳场所。幼稚园每年为教师们订购20余本幼教杂志,购买大量教师喜爱的专业图书和经典文化书籍,如《智慧背囊》、《窗边的小豆豆》、《做最好的老师》等书籍,现在幼稚园的图书收藏近3000册,满足了教师的阅读需求。同时还建立了八音河电子图书馆,让教师的阅读不受时间和空间的局限。
形式多样 让教师体验读书之乐
据八音河幼稚园业务园长高爱学介绍,读书形式影响到读书的兴趣,为了让教师体会读书的乐趣,八音河在读书形式上进行了创新,激发了教师的自主阅读。
读书不是简单的发一本书或提一个倡议,而是持久性的自发行为,自主阅读需要内在动力,为了让教师愿意读书、乐于读书,八音河通过树典型、体验式培训,引发感知读书的重要性,调动起教师自主阅读的兴趣。每学年教师都会根据个人兴趣征定1-2份杂志或购买专业类图书。如:区域活动指导的书籍《体验孩子:宋庆龄幼稚园区域活动案例》、项目活动类书籍:《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》、专业成长类书籍《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》等。幼稚园还要求教师每个月写一篇读书笔记,记录自己读书的心得和体会。教师在读书中感受到个中乐趣,领会到读书对教学和个人成长的帮助。
此外,幼稚园每学期在教师中开展图书漂流活动、好书推荐活动、好书大家评活动。八音河保教主任李晶告诉记者,通过开展这些活动,在幼稚园掀起了读书热潮。这样即节约了成本,又营造了良好的读书氛围。
读书是教师专业发展最经济、最有效、最方便的途径和手段。据悉,幼稚园每学期会举行经典美文诵读活动,开展“我最喜欢的一本书”读书沙龙。读书是和实践、反思、写作紧密相连的,为此八音河幼稚园经常举办教师技能技巧考核、公开课交流、论文评选、综合素质比赛等,鼓励教师参加全国、省、市、区的各种比赛及论文评选活动,千方百计为教师提供施展才华的舞台,使其快速成长。
走进自然 亲近社会
八音河幼稚园一直秉承着作为教师更要读无字之书的理念。走进自然,亲近社会,亲近生活,从这些自然的、人文的景观中、社会现象中得到启迪和教化。
“读万卷书,行万里路”,八音河的保教主任赵娜给记者介绍道,每年幼稚园都会组织“教师欢乐集体游”,根据教师的不同需求,分别组织教师长途游、休闲游和短途温情游。每学期各班家委会也会组织教师和孩子们1-2次远近不同的采摘活动、寻找春天、秋游等,老师们在融入自然,修心养身、陶冶情操的同时,开阔眼见,丰富阅历。
爱也是一本无字之书,幼稚园每学期都会举行爱心捐献活动,为灾区和山区人民献出自己的爱心。据悉,去年六一儿童节八音河幼稚园举办了“关爱生命、关爱梓涵”的大型爱心捐款拍卖活动,共募捐爱心款三万八千六百余元。在参与实施的过程中教师们增长了爱心、净化了心灵、启迪了智慧。
八音河幼稚园一直以来要求教师以书为友,以书为鉴,改变教育方式,引领孩子的健康成长,提升教师的生命质量,为园所的持续性发展提供有力的保障,八音河将携手和教师一起在书中成长,共享书香满园的芬芳。
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