本报记者 张浩 丛书莹
作为山东省的生源大市,潍坊每年都会向各大高校输送大量人才,因此,每一次的高考调整,对潍坊来说都影响深远。
变化没有外界想象的那样
如果不是邻居姐姐谈起,王文晓完全没有意识到自己即将面对的高考与以往会有什么不同。
2011年,她带着全家的期望考入了市区一家重点高中。就在同一年,山东省出台了从2011-2020年的中长期教育改革和发展规划纲要。在那份纲要里明确提出,“从2011年开始,新入学的高中学生不再进行文理分科,2014年对高考科目设置与考试方法进行相应的调整。”
王文晓和跟她一起的2011级同学就是面临调整的一批。
关注不只来自这一点。12月5日,教育部称有关不分文理科的高考招生总体方案即将面向全社会公开征求意见,再次让这个本就火热的话题持续升温。
然而,变化并没有外界想象的那么翻天覆地,高中的校园里弥漫的仍是那种紧凑而有节奏的学习氛围。高考还是那个高考,与学生有关,与学生又无关。
柔性居然少了
关系还是有一些的,2014年的高考仍是按照文理分科进行考试,但也有变化,有两部分不再出现在高考试卷上:基本能力和英语听力。
11月5日,山东省招生信息院网站上公布了2014年普通高等学校招生报名工作的通知,上面明确表明了夏季高考科目采用“3+综合”模式。
“3”指语文、数学、外语三个科目,是所有考生的必考科目。其中的数学又划分出了适用于文史方向和适用于理工方向两张考卷。综合跟以往一样,文史方向包括政治、历史、地理三个科目；理工方向包括物理、化学、生物三科。
要说改变,也挺让人吃惊。为此王文晓多少有些郁闷,并不是为了自己手里一盒盒的英语听力磁带没了作用,而是觉得自己一个能提高考试成绩的部分没有了。差不多从9月份开始,教室喇叭里就再也没有传出除了眼保健操之外的声音。原本还需要专门拿出时间来准备的基本能力也不需要再花费时间了,因为“高考不考了”。
2013年9月2日,省教育厅发布的《山东省2014年普通高校考试招生工作实施方案》,明确山东省明年高考总分仍为750分。不再统考听力的外语科目,仍为150分；而去除了基本能力测试之后,综合科目升值到300分。
这也就意味着从2007年开始纳入高考的60分的基本能力不再参与高考,2014年的高考科目和分值又恢复到2006年时的样子,只是30分的英语听力没有了。
柔性考题少了,光剩“干货”了。
想太多了也烦恼
对于普通老百姓来说,问题不会想的那么复杂和深远,他们想的更多的是,高考改革以后自己的儿女们会不会更好找工作。
开出租车的王庆友没有搞清楚高考到底要怎么改革,但是他已经开始为刚上高一的儿子担心了。自己文化水平不高,他想让儿子能多读点书,然而从初中开始,儿子的偏科迹象已经很明显了,算数算的快,写作文就跟吞黄连似地难为的没办法。因为要会考,现在高中的前两年已经都不分科了,如果高三也不分科的话,文史类科目对他儿子会显得有些累赘。
提及以后让孩子学什么,田秀丽不假思索的回答“理科”,原因是“好找工作”。她觉得现在学习是为了以后能找个好工作,相比文史类而言,理工类的出路更多一些。高中不分文理科,田秀丽不赞同,如果所有科目都学,所有科目都考的话,对于本来压力就大高中阶段来说,无疑是更添负担。
高中学校里对于这个话题更是谨小慎微。高密一所中学的工作人员说,目前他们没有接到关于高考改革的任何明确规定,对于县一级的中学来说,还要看上面的消息。
安丘一所中学的老师则坦言,现在有关于高考改革的培训或者研究会,他们都会积极参与,因为还没有搞清楚具体怎么改。
一位长期工作在高中教学一线的教师说,这并不是个一蹴而就的事情,会面临一系列从硬件设施到软件配备的问题。老师如何教学,学生学什么,还是得看高考这根“指挥棒”,就当下来说,高考还是那个高考,想太多了也是烦恼。
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