现在的教师大多从学校走进学校,简单的人生阅历,使教师的性格具有相对的独立性和耿直性；重复而繁重的工作程序,社会越来越高的对教师的要求,对教师的心理产生了很大的重压,他们渴望得到理解,他们的劳动渴望得到尊重。
在工作和生活中,马校长始终坚持以真情感动人,以事业凝聚人。学校通过学科教研组、教师代表大会、工会等加强与教师的交流与沟通,让教师参与到学校的管理当中来,当工作中遇到问题时,她秉持“让人先服,必让人先言”的原则,做到批人不揭短,多引导、少批评；当教师提出意见和建议时,学校都高度重视,慎重考虑,尽量采纳,不断树立教师的主人翁意识,增强责任感。深入教师,了解教师的思想动态,真心实意为教师排忧解难,耐心细致做实、做好教师的思想政治工作,千方百计为教师创设展示自我价值的大舞台,相信每位教师都是学校发展的宝贵资源,带领教师迎接一个又一个的挑战,坚定信念。她认为不仅要尊重老师的工作、人格,还要尊重他们的情感和荣誉。
“捧着一颗心来,不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是马校长奋斗在教育战线上的座右铭。30多年风雨沧桑,马校长依然心性不变。她始终站在教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,守望著为教育发展的梦想,为铸就梁山教育的明天谱写出一曲人生平凡而卓越的乐章。
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