2010年,马立香上任梁山二中校长。当时,学校人心思散,工作缺乏激情,在这种背景下,人们渴望一个强势的校长来管理学校。对于一个女同志能否让学校从新焕发出活力,走出办学的低谷不少人心存质疑。学校管理最重要的是什么?曾在教学一线工作过多年的马校长认为,是信任,信任能重塑人的自尊,唤醒人的勇气,更能加强感情沟通能拉近彼此的距离。要重拾教师们的信心,就必须用信任读懂教师,用信任叩开教师近乎禁锢的心灵。
一段时期,她把自己置身于教师、学生中间,不知和多少人进行了对话沟通,与中层领导、教师进行心与心的交流,了解教师对学校发展的意见和建议,以及教师不同的愿望和诉求,正确认识教师的心理,寻找管理的突破口和切入点,与教师一起规划学校发展的愿景,鼓励教师凝神聚力,引导教师摒弃与职业要求相悖的私欲,增强教师工作的内驱力和对教育的信仰。信任沟通感情,真诚达成共识,自尊激活工作活力。通过反复的调研和沟通,找到了适合本校实际的制度依据和落实点,制定和完善了适合本校实际各种规章制度,制度的实施无形中激励了那些各种一贯认真、敬业奉献的教师,对那些原来作风拖拉、不认真负责的教师也起到了善意的警示和促进,从而盘活了学校资源,广大教师表现出强烈的发展愿望,以饱满的各种激情投入到工作。
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