文/片 本报记者 郭延冉
他,在做过企业职工、广告制作、饭馆老板后,不惑之年毅然选择回归儿时当雕刻家的梦想,拿起刻刀,开启一段新的逐梦之旅。“追求梦想,我觉得现在还不算晚。”44岁的王化水笃定地说。
同学们眼中的 未来雕刻家
来到东风新村,才走到王化水家门口,就看见门外堆放着树根疙瘩、木板等木料,地上满是木屑。乍一看不过是位普通的木工师傅的开的门店,进门后,木雕的大白菜、茶艺桌、藤条葫芦甚至是蜥蜴、蜗牛,各式千奇百怪的作品让人应接不暇,这里俨然成了艺术品展区。“这些称不上是艺术品,只不过是我在逐梦道路上留下的脚印罢了。”说着他从柜子里找出一本带着花鸟插画的80年代笔记本,“我的梦想,初中时同学们就知道。”王化水笑道。
翻开纸页泛黄的笔记本,晕染开的墨水痕迹除了记载着“友谊地久天长”、“祝前途无量”等毕业赠言,很多同学在留言里都写下了“祝愿你成为一名优秀的雕刻艺术家”这样的祝福话语。原来,王化水从小就喜欢雕刻小玩意儿,中学时利用课余时间捡来一些树根等木材雕刻了许多小物件,很受同学追捧。
“这只小鹤是1987年做的,也是我觉得最好的一个,后来认识了孩子他妈,刚好她姓贺,就送给她了。冥冥之中就是种缘分啊。”王化水拿出了当年送给妻子的“定情信物”——一只约10公分长的根雕鹤,小巧精致。
每件作品都是一个精彩故事
“做这个茶艺桌架子的木料很好,是我好不容易商量着从一个农妇手里买来的,不然她就当柴禾烧了。茶艺桌是人家拆老屋大梁时卸下来的,他主动给我送来了梁木。说起与他结交也很有意思,因为最初想问他要木料时,买了几斤肉跟他喝了壶小酒,没想到很投缘成了朋友。”王化水指着一件成型的茶艺桌得意地说。喜欢结交朋友的他说,从材料来源到加工过程,每一件雕刻作品都是一个精彩的故事。“越来越觉得雕刻乐趣无穷,这个过程还能结交不少好朋友,我还因此联系上了很多多年未见的老同学呢!”
采访当天,王化水的老同学孟女士正好来串门。“我们得了好木头就找他给我们加工,我婆婆家的茶艺桌就是他给做的,可精致了。拿雕刻木头当由头,老同学们经常到他这里来聚聚,很热闹。”孟女士说。
在王化水二楼的工作室,一张废弃的台球桌成了他雕刻的工作台,台面上一个只雕刻了一半的葫芦引起了记者注意。“这是我刻的第一个葫芦,那时候想法、技法都不成熟,刻着刻着就进行不下去了。”王化水说,将这个失败的葫芦摆在工作台上,时刻激励着自己多思多想多干,拿着新作品与老作品对比,也能找到前进的方向。
从雕刻爱好者一步步走向雕刻家
在王化水家,摆放最多的是木雕。在他的工作台上,记者还看到一些石料。“雕刻石头是刚开始学习的,有时自己上山捡些漂亮石头刻,有时在古玩市场买些玉石下脚料。”王化水说,雕木头久了,也想尝试一下其他材料的雕刻。“去年认识了乔军德老师,在石料雕刻方面他是行家,给了我很多指导和帮助。”王化水说很庆幸能在雕刻家的追梦之路上遇到一位导师,“有了乔老师的指导,我比以前少走了不少弯路。虽说四十岁开始追梦不算晚,但要掌握精湛的技艺,还是要珍惜光阴,少做无用功。”
“小王是个特别执着的人,也很有干劲。一些作品都是熬个通宵就完成了。”提起学生王化水,乔军德赞不绝口。他建议王化水积极地“走出去”,带着作品多参加一些全省乃至全国的艺术展,多与外界的雕刻大师交流。
原来,在追梦的道路上,王化水一直是自己摸索前进的。他说从小时候爱上雕刻,就一直是自己琢磨着来,从没有拜过师,周围能交流的志同道合者也极少,只能买些书或者到网上获取一些信息。“在细部刻画方面我感觉进入了一个瓶颈期,特别想找高人指点一二。”王化水说,他放下从前从事的行业,就是一心想把雕刻技术学精,成为一名雕刻家,“我现在也就算个雕刻爱好者,离‘家’还很远。我知道这条追梦的路会很漫长,但我愿意一步步走下去。”
学会看懂孩子的画
当我们看到孩子那些歪歪扭扭的所谓的“信手涂鸦”、变形的小人、毫无立体感的房子、甚至是一团乱七八糟的曲线——我们不可漠视,要学会看懂孩子的画。
孩子是真正的艺术家,他们不是用手而是用心在画,而一幅幅稚嫩的图画就是他们的心路历程,我们应该学会从画中认识孩子。
两岁之前,孩子从蹒跚学步开始,便对画画产生了兴趣,他们会用小手攥着笔在画板上拉出一条条长线,对于这个年龄的孩子,与其说是画画,还不如说是在活动小手,很快孩子就发现手动线条也在变化,随即又画出螺旋形的线条,这说明孩子的手和眼睛已能相互配合。再经过一段时间的练习,就能画出一个封闭的圆,这标志着孩子已迈出可喜的一步。
三岁孩子已能用拇指和食指控制住画笔,他们能把画与实物之间建立起联系,这个年龄的孩子的作品虽然还是一些乱七八糟的线条,但是他们却有不同的说法,他们会说“这是蛇”、“这是牛”、“这是大象”等等。他们比较喜欢亮的颜色,如:红色、黄色等暖色。
孩子到了四岁就能画出一些不太规则的图案了,这可是个大进步,他们不再满足画模糊的东西,并开始对自己感兴趣,这是自我意识的萌芽时期。但是,这时的孩子还分不清头和四肢,他画的“小人”只是一个椭圆。随着对自身的认识,他会给“小人”添上几条线算是胳膊和腿。他们还通过“小人”来表达自己的感觉和愿望。
六岁这个时期的孩子,已能初步领会到绘画的乐趣,他们能自己勾勒出一个理想的世界,但是他们想象的树木、花、草、房子、太阳、大海、高山往往会变形,如:倾斜的房子、睡在路边的小树等等。说明这个年龄的孩子可以清晰地识别物体,但不能完整地观察和认识他们。再是,他们画的物体是透明的,如:房子里面的桌子、衣服里的胳膊和腿——这种现象会一直持续到八岁左右。
学会看懂孩子的画,你就能充分发掘孩子在这方面的天赋,并及时给孩子一定的鼓励,比如:称赞他画得好,对他的画表现出浓厚的兴趣,或把他的画保存起来等等。其实每个孩子都是一座丰饶的宝藏,等待着独具慧眼的父母去挖掘和鼓励。
莱芜市机关幼儿园 朱丽云
军装
王凯
穿起军装的那一天
离开四季如一的港湾
再见了,我最亲爱的故乡和母亲
穿起军装的那一天,一切都已平静
趁着朝阳的霞光,把国旗的颜色铭记心中
年轻,也许就该这样
——到祖国需要的地方
年轻真好!
自由,充满激情
但这不是放纵,我要的锤炼与刚强
我要的,那结实的胸怀和臂膀
我要的,那光辉的史册记载着我的足迹
也许,这是有些人,永远也不懂的理想
等,这趟出发的列车
胸脯的红花和军装一起盛放
季节里,有我永远也话不尽的思念
他,她,还有它
我不后悔做出的选择
共和国军人的坚强背影早已深入我心
穿上这身军装,我的心早已平静
早已平静
是因为亲手抚摸和穿起的这一身军装
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